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校园新闻

用实践打开探索自然的大门——英特4A班开启上海自然博物馆研学之旅

用实践打开探索自然的大门

《道德经》中说:“天下万物生于有,有生于无。”

那你是否思考过这些问题:

浩渺的宇宙从何而来?

形态万千的生物从何处衍生?

远去的地质时代中是否存在着我们素未谋面的生物?

一树花开,一蝶飞舞,角落里的鸣虫欢唱都是自然界神秘的语言

    为探索这些奥秘,苏科外英特班的孩子们又一次开启研学之旅,来到上海自然博物馆,用实践加深对自然和人的理解。

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 一、当纯正英语碰上自然科学,他们自然融合

      苏科外英特四A班的同学在外教老师BessCarla的带领与全英文讲解下,以“自然·人·和谐”为主题,探索了自然界的起源之谜;走过了生命的长河;亲眼见证了生物的演化之道;开启大地探珍之旅;认识了自然界的缤纷生命;见识了自然界生物的生存智慧;探索了自然发展的未来之路。孩子们不仅了解了自然界万事万物演变进化的过程,体验了人与自然的和谐,而且学以致用,让孩子们在聆听学习的过程中提升了英语科研探讨能力,更培养了孩子们科学探究的方法、自主学习的态度以及追根溯源的探索精神。

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      苏科外英特班采用全英文教学,学生浸润在纯正的英语文化场中。用英语交流、沟通、讨论、开展科学研究是苏科外小学国际部英特班学生习以为常的事情。

二、展开生命的画卷,开启自然之旅

      天地有大美而不言,万物有成理而不说,在“起源之谜”展区,同学们循着科学家们探索自然的足迹,带着对宇宙和生命起源的猜想,开启了探索之谜。了解了伽利略望远镜、牛顿望远镜等天文望远镜的特点,对“天外来客”——陨石进行了深入的探索。

起源之谜图三.JPG

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      矿物和岩石不仅构成了岩石圈,更忠实记录了地球几十亿年的演化与变迁。拂去岁月的尘埃,凝聚了天地精华的地质宝藏,点燃了人类文明的火把,散发着永恒的光芒。在“大地探珍”展区,同学们通过观察岩石、矿物、土壤等自然标本了解了承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地貌的由来和属性。

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      这与孩子们的近期学习的科学课程相辅相成。在课上,孩子们了解了What Are Minerals and Rocks ;What Are the Types of Rocks以及What are Fossils三个方面的内容。在理论支撑的基础上,Bess老师更是通过实验的方式让孩子们了解了在压力和高温作用下石头的形成。通过体验式学习,孩子们对岩石的形成有了更加深刻的理解。

苏科外小学国际英特部,在一年级就设置了精彩的科学课程,在老师的带领下,孩子们循序渐进学习科学,逐步认识、走进、探究科学世界。老师更加注重学生思维能力和创新能力的发展,通过理论与实验相结合的方式,给予学生充分展示的平台和机会。

三、聆听演化的乐章,发现自然之美

      演化是生命世界永恒的主题。在漫长的演化历程中,从原始的单细胞生物到简单的多细胞生物,再到纷繁复杂的动植物,生命从低级走向高级,足迹遍布海洋和陆地。在老师们精确到位的讲解下,孩子们了解了生物演化的进程和规律!更循着生命的足迹,沿着学者的思路,抽丝剥茧,不断探寻演化机制。

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      孩子们更走进了缤纷多彩的生命世界,欣赏生命的百态,聆听生命的思语,触摸生命的脉动,了解了生命的谱系,领悟生命的珍贵。在如同一个竞技场的大自然,生物有着怎样的取食谋略和繁衍策略,孩子们通过自然界中鲜活的案例,领略了世间万物繁衍生息的智慧。

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四、动手观察体验,领悟自然真谛

       小小鸟巢蕴藏着多少鲜为人知的秘密?当天孩子们参与了《鸟之巢》的探索活动。孩子们通过精美图片和精彩视频,欣赏到形形色色的鸟巢,深入了解鸟巢的结构、材料以及与生境的关系,孩子们纷纷惊叹鸟类卓越的筑巢本领。之后,孩子们更在鸟巢模型拼装的过程中,增强了爱鸟、护鸟的意识。

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      苏科外小学国际部甄选英、美优质课程,采用以英语为第一语言的沉浸式教学。在培养的过程中,提倡开放式的教育,通过研学、境外修学等多种形式培养孩子们的创新力新力和探索自然的兴趣,接通他们的心灵源泉,提升他们独立思考的能力。

 


发布时间:2018-06-26 作者: 浏览次数:

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