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苏州市领导和校长团考察苏科外世界遗产教育开展情况

美哉!趣哉!苏科外世界遗产课程大放异彩

世界遗产作为人类的共同财富,是世界优秀文化和杰出文明的重要载体,也是青少年优秀传统文化教育的重要内容。

苏科外世界遗产课程自开展以来,经过两个月精心的研讨准备,开展了丰富的实地探索、课堂浸润、小组实践等活动。苏科外世遗课程小组的老师们和孩子们一起交出了一份份精彩的答卷。

(第一批老师学生一起去留园照片    美术留园印象展板3张    3D打印2张)

苏科外世界遗产课程作为探索性的创新课程受到了市领导及世界遗产相关机构的重视。1117日下午,苏州市教育局领导徐洁、袁理邢华、曹春华,世界遗产亚太中心、专业文员会领导,及苏州中学园区校王磊副校长、苏州一中巴瑶副校长、苏州三中丁林兴副校长等一行来到苏科外,了解苏科外世界遗产教育开展情况,并交流、研讨跨学科渗透德育的方法与意义。伦华教育集团教育总监陶妮、苏科外校长顾问叶巍、苏科外初中部教导处主任卢阳热情接待并指引参观。

我们尝试,我们创新,我们收获!

苏科外的世遗课程以苏州的世界文化遗产——留园为首个着眼点,探索世遗课程与各学科的内在联系,带领学生们领略世界遗产的美、体会世界遗产的珍贵,激发保护世界遗产的思考。各学科老师大胆尝试,上了一节节创新而精彩的课。

地理课上,通过对留园丰富的构景手法的了解,切身感受中国古典园林的精美。

生物课上,秀色可餐的盆景给予我们新鲜知识的传授和保护世遗的思考。

美术课上,色彩的处理和叠加画出了一幅幅“印象派”留园。

语文课上,透过诗意亭台的名称,领略千古文人雅韵。

英语课上,用国际化眼光看待我们的传统文化,感受文化融合的魅力。

(配给学科老师上课照片,照片下配学科姓名及课题名称,如生物老师杨欢《秀色可餐的留园盆景》)

老师们的教案编辑成册,将作为世遗课程资料库的一部分传承下去。承载着开拓者们的尝试,后来人将会在此基础上创新拓展。

(配教案集封面特写)

成果展示——“这里的世遗课程真的不一般!”

参观校园的过程中,来访领导对学生们的留园绘画作品大加赞赏。“画得真的很棒!”“色彩的处理有点印象派的韵味”而3D打印的留园之窗更引起了一番讨论热潮。“3D打印的原材料是什么?”“原来3D打印还可以打出这么精细的东西啊!”苏科外陆倩雯老师一一给予了解答。

(配来宾参观美术展板和3D打印作品图)

深度研讨,德育渗透

在下午的研讨会上,来访领导们和苏科外校领导及老师们一起就更好地开展世遗课程,推进中学德育工作进行了友好交流与热烈探讨。

会上,苏科外校长顾问叶巍向来宾介绍了苏科外特色课程及世遗课程的开展过程。世遗小组的老师们则向来宾介绍了备课构思及课程开展情况。

苏州市教育局政宣处副处长徐洁对苏科外世遗课程表示了充分的赞许,同时,她从育人的角度提出了几点新的思考:“如何真正做到学科融合,形成合力,将德育渗透在学科中?”“如何深入挖掘德育的切入点?”引发了多样的思考和讨论。她提议道:“在此过程中,我们的教师们如果能做到共育、共融、深度开发,德育将会更顺利地开展。”会上,来自各友好学校的领导老师也进行了热烈的探讨,育人之路还等待我们携手跋涉。

(配研讨会图)

一直前行,在路上!

正如研讨会上的总结所说:“德育是大树,践行的每一步都是枝叶。”只有用心做好当下的每一件事,德育才会真正浸润校园,枝繁叶茂。苏科外的世遗课程刚刚开始,在课堂浸润后,我们还将带着思考与积淀,走进留园,去创新去探索。我们还将通过国际交流活动推进世遗传统文化在世界文化融合上的作用。走进新的领域必然面临挑战和困难,但我们有凝聚的信念和充足的信心,深入探索,一直前行,在路上!


发布时间:2018-11-28 作者: 浏览次数:

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