五年级四班的李娜老师通过数学课堂展示，从“钉子班上的多边形”找规律，通过“观察—猜测—验证—结论”四个环节，让学

生对“钉子班上的多边形”有了更深刻的了解。

本次课堂展示活动，让家长走进课堂，让学生成为主导，也让教师成为引路人，家长的参与和融入见证了孩子们课堂表现与成长，

也充分看到了数学课堂的趣味与丰富性。