3月20日，苏科外六4班的数学课堂，激发学生小组共同学习，在探究方向和距离确定位置时，学生们通过社会化学习单，找出“我的目标”重难点，完成学习任务的方式，开展4人小组互助式学习。

同学们在课堂中，根据自己的学习单研究，汇报学习成果，并小组提出有效的解决方法  班级统一讲解分析，学生踊跃发言，展现了学习的深度和高效性。

学生小组共同学习过程遇到疑惑和问题，记录到便签上，提出不同的研究问题，展示了学生深度学习的成果。