春日研学

沿着春日的足迹，

我们邂逅满园生机；

伴着春雨的暖意，

我们畅游在烟雨科外。

阳春三月，微风起兮，

踏着时光，我们奔赴春日的约会。

你听，童言稚语下是烂漫的笑脸，

你看，晶亮的双眸下是无限的期待。

来吧，让我们行走在春意里，

将“研”贯穿与足下，

开启一场户外研学之旅。

畅游乐园：一路欢笑一路闹

春天是一个万物生长的季节，也是孩子们外出游玩研学，领略美好风光的季节。为了让孩子感受大自然的美，学校精心组织了这次春季研学活动，开启了苏州乐园的研学之旅。

活动之前，一年级小朋友自己制作了有趣的研学单，孩子们把自己的期待全都放进图画里，喜悦兴奋之情跃然纸上。

旅途开始了，孩子们心中升腾的快乐之情在大巴车上荡漾，苏州乐园里他们观赏了精美的花车巡游，旋转木马上摇晃着快乐的童年，路途中和同学们分享自己的零食，好不热闹。

“苏州乐园”的研学之旅，孩子们尽情地享受着这美好的时光，走在春日风光中更多的是快乐与激情，这次活动成为了一年级集体的共同回忆，活动随着同学们银铃般笑声久久回荡在孩子们心中，这个三月会永远珍藏在他们的记忆里。

四年级的同学们按组讨论决定设计了有特色的最节省时间的路线方案。

到达游乐园，才发现很多项目因下雨关闭，所剩项目也是人山人海，于是各小组迅速调整方案。依据小组成员的特点，有的研学小组调整成游乐园美食探寻，有的小组以路定线，变身成项目打卡狂人，有的小组变身成乐园比价天团……各种有趣的研学应运而生，好不有趣！

定制攻略：学科运用趣味多

此次的春季研学之旅，虽然刚开始天气有些不给力，但是孩子们的好奇心和热情丝毫没有受到影响。在研学前，孩子们运用了数学的眼光，自己设计了富有挑战性和趣味性的游玩路线。

在实地游玩中，他们用自己的眼睛去感受和发现，更好地理解数学在现实生活中的应用，同时也激发了他们的想象力和探索精神。这次研学活动不仅让孩子们度过了一个愉快的春游，更让他们在亲身体验中学习到了更多有趣的知识和技能。

为了有不同的游玩体验，强基融合三年级的孩子们先期调查准备，围绕“娱乐项目早知道”的主题，行前他们查找资料，了解各个娱乐设施特点。“逍遥水母”能“自转”能“公转”的原因是什么呢？“苏尼号”小火车的行驶路线怎样设计才会更合理？樱花大道上满地的花瓣难道就是古诗里的“落英缤纷”吗？不仅如此，学姐学长们，还把收集来的“游玩秘籍”分享给一二年级的孩子们，获得学弟学妹们的热烈欢迎。

这次活动，帮助孩子们开阔视野，以研促学、知行合一，定格春天的美好。

挑战自我：勇敢体验新高度

五年级在游览苏州乐园、拥抱大自然的同时，各班以“苏州乐园与上海迪士尼乐园的同与不同”为主题开展了一次研学活动。有的小组从苏州乐园的设计理念和设计亮点去观察建筑、生态环境、园林设施；有的小组从苏州乐园的主题元素着手，去探寻苏州乐园的6大森林主题（森灵树广场、藤蔓森林、水雾森林、涂鸦森林、冻原森林、黑暗森林）元素；有的小组深度体验苏州乐园特色的游乐项目，将其与上海迪士尼乐园进行对比……

本次研学，通过前期调查研究，大量搜集资料，融合了历史、地理、美术等学科知识，既培养了团队合作探究的能力，又激发了学生的学习兴趣，了解自己所在家园的美好，感受苏州乐园与上海迪士尼乐园的同和不同，培养学生热爱大自然，热爱家乡的情感。

六年级的同学们在出发前精心制作苏州乐园研学手册，从行前准备到游玩过程都进行了精心的设计。

学生们在出行前分好小组，确定要带的物品清单；到达苏州乐园后，学生根据事前小组定制的旅游攻略开启游玩之旅，惊险刺激的冲上云霄、雪域双雄、疯狂之旅则是六年级学生最喜爱打卡的游乐项目；游玩之余，六年级的学生还用心记录精彩时光，用爱记录乐园之最。

这一次苏州乐园研学之旅孩子们不仅玩的欢，收获亦丰。

这次研学之旅，

以“全”为指向，

以“融”为路径，

以“悦”为目标，

将博慧的课堂

根植在每一次的户外出行中。

我们始终

着眼与学生的长远发展，

践行不一样的教育理念，

踏春寻游，智慧研学，前行不辍！