艺术是一幅水墨，

点染无限的山川；

艺术是一座花园，

筑造心灵的世外桃源。

在美育教育里，

我们为孩子打开多元视角，

只为带领他们

发现不一样的美丽世界。

学期接近尾声，艺术滋养下的博慧学子载誉而归。在苏州市高新区第八届中小学生艺术节比赛中，科外小学部&初中部选送的多项艺术作品斩获佳绩。小学组交响乐《凯尔特天空与舞蹈》和小学组王妍玉书法作品《水仙》更是被评选为特等奖，将代表高新区参加苏州大市选拔。

（舞台表演类）

（书画类）

此次艺术节的特等奖获奖团队——苏科外SKY天空交响乐团，已历经7年打磨。它是苏州第一支完全由学生组成的交响乐团，以“让学习音乐变得更有趣”作为核心理念，倡导舒适的学习环境，运用国际最先进的“快乐教学理念、团队教学模式、立体教学方法、互联网+线上线下教学管理”与悦趣的“三位一体”教学法，形成高质量的音乐成长体系。

参赛曲目《凯尔特天空与舞蹈》由科外管乐团与弦乐团携手完成，这也是一次全新的合作尝试。

60人的团队难度高、任务紧，指导老师们联合外聘指挥，研究曲目并定制排练计划，高要求地进行乐团专业训练及合排，集合全体助教分工合作，鼓励每一位团员积极合作展示，最终取得优异的成绩。

SKY交响乐团还曾赴德国参加柏林夏季音乐会交流演出，荣获优秀表演奖；在高新区第四届、第七届艺术展演器乐比赛中获得金奖。同时，还被评为苏州高新区中小学“十佳社团”。

每一次的舞台，小乐手们都对外展示了苏科外学子“博融天下，慧悦人生”的艺术风采和精神面貌。他们在浓厚的艺术教育氛围、专业持久的乐理积淀中不断成长，遇见闪闪发光的自己。

书画类特等奖获得者是来自小学的王妍玉同学。她自幼学习书法，练习过楷书、隶书、篆书、行书等多种书体，如今已经达到了书法十级水平。

此次的参赛作品《水仙》，其实是王妍玉为学校戏剧嘉年华“宋雅挂画插花”所创作的：“挂画、插花在宋代已经达到了顶峰，上升为具有艺术性的一件事，其创作手法也十分优美讲究。因此在周玉老师的带领下，我们小组确定了‘以花传情，高雅韵致——巧学宋代插花，装点美丽生活’这一研究主题，搜集了宋代有关花卉的诗句，结合创新思维，形成艺术作品。”

水仙花是一种寓意美好的花卉，有着自信和自尊的象征意义。王妍玉非常喜欢它所代表的自信和优雅，于是选择了黄庭坚的《水仙花》诗句：“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”。

她说：“这两句诗用拟人的手法描写出水仙花闲静雅致、灵动俊逸的神态，我在书写时想用行书灵动的笔触来表现水仙灵动俊逸的神态，通过粗细笔画的变化展现水仙花的姿态，将书法、诗句与意境融为一体，最后将书法与插花作品一起装点校园生活。”

无论是校内实践还是校外竞赛，每一份收获，都是学生努力、导师付出、家长支持的结果。科外教育始终推进融合育人，秉持以艺养德精神，以美育人理念，让艺术浸润心灵，为学生全面发展助力前行。

在音乐剧《硝烟里的教科书》的排练过程中，小学实验四、五年级的12位学生秉着“初生牛犊不怕虎”的精神，利用课余时间，争分夺秒，一次次练习，一次次突破。直到眼角充满泪水，直到情感迸发真诚感动评委，获得全场热烈的掌声。

在舞蹈《童年的夏夜》中，小学舞蹈队的舞者们用灵动的舞姿展现纯真的童年时光。她们从舞台上萌发新的思考，领悟新的要点，不断地积累经验、提升自我、挖掘潜力，这才是参与比赛的意义。

在风格各异的合唱曲目《带我到山顶》《悬崖上的金鱼姬》中，小学合唱团成员们完成了声音和谐、配合默契的考验。

在承载着红色历史、铭刻着红色记忆、流淌着红色血脉、凝结着红色传统的红色赞歌里，小学朗诵队的二年级孩子们声音稚嫩却坚定。红色精神的种子悄悄播撒在孩子们心里，红色的伟大力量将伴随着他们一路成长。

此次，初中“花儿与少年合唱团”两首作品《铃儿响叮当的变迁》《我爱你中国》首次亮相高新区，来自声乐、钢琴、打击乐三个不同专业的音乐老师各自分工，集体教研，商讨赛前作品排练的动态方案，为孩子们设计声音处理和肢体律动，来丰满合唱作品的织体。

同样表现优异的还有初中部的朗诵队伍。7名学生经过推荐和竞选脱颖而出，在两位指导老师的帮助下进行语音语调的专业练习，加上协调的舞台动作和默契的搭档配合，取得了令人满意的成绩。

拿起纸笔，书画类选手以汗水为墨，脚踏实地。面对荣誉，他们说：

一等奖 小学组 杨嘉翊：我学习书法已经四年了，硬笔书法多次获得“引力波”杯特等奖，通过了一次次比赛我明白，任何的好成绩，都建立在充分的准备之上，要反复练习，在老师的鼓励下，让我对书法更加有信心，使我的书法更上一层楼。

二等奖 小学组 朱蔚然：我的作品名为《筑梦少年》，在这幅画里，我勾勒了一群少年在阳光下快乐成长的场景。他们跳舞、运动、学习，每个人都尽情展现着自己的才华和潜力。通过这些元素的描绘，我想要表达出筑梦少年积极向上、多才多艺、充满朝气和活力的精神风貌。

二等奖 中学组 沈蓉佐：我很荣幸地参加了此次书法比赛，并能够获得奖项。初中三年我坚持每年参加书法比赛，每一次获奖对我来说是一份巨大的鼓舞和激励，同时也是我坚持不懈、不断努力的最好回报。

三等奖 小学组 朱唯丹妮：画画是我最喜欢的事，我常常舍不得停笔。这次获奖的作品是一幅工笔画，在我画荷花的时候我经历了一些困难，线条勾不好，画面不整洁等，我努力克服，一张一张的画，经过老师的指导，到了第三张终于有了满意的作品。这是我第一次参赛，这次获奖是对我的肯定与鼓励，我会再接再厉争取获得更高的奖次。

三等奖 中学组 叶清佑：通过这次比赛，我深刻地认识到勤奋、刻苦和毅力的重要性。同时，我也感悟到，只有不断地尝试与探索，才能发现自己的潜力和价值，才能不断进步并取得更好的成绩。

三等奖 中学组 夏温涵：我的作品名为《中国少年》，它代表着我对祖国的热爱和对未来的美好期许。在这幅画中，我描绘了一位手抱吉他的少年，身边是许多中国特色建筑，高铁、空间站等中国高科技元素。通过这些元素的呈现，我希望向大家展示一个现代、自信、充满活力的中国形象。

三等奖 中学组 李艺玟：蜀葵是中国传统文化中一种非常重要的花卉，在古代诗歌中被誉为“壮观天下奇”。通过这幅画，我希望向观众展示蜀葵的威严、高雅和美丽。在绘制这幅画的过程中，我深入研究了蜀葵的形态、色彩和寓意，并凭借自己的想象和创造力，力求将画面呈现得更加生动逼真、自然流畅。

无论台上台下，获奖与否，

取得荣誉都不是教学的最终目的，

每一次的学习、打磨、比拼，

都是充电和锻炼，

是在不断的提升中从容前行。

苏科外将继续为学生

搭建艺术教育多元化发展的平台，

在实践中提升学生艺术素养，

彰显艺术特色，

助力博慧学子

修炼气神、升华内涵、完善品格，

寻觅热爱，谱写风采！