从寒冬到盛夏，

坚韧而又璀璨的2023年已经过半。

转眼，一个学年进入尾声，

是时候回顾点滴发展与成长，

展望全新的机遇与挑战。

2023，一切都是欣欣向荣。我们告别了疫情的曲折与阻碍，张开双臂，拥抱新生；我们迎来了科外党委的成立，带着新使命再次出发；我们升级打造了校园活动的全新品牌，给孩子们更多展示自我的平台；我们加快了对外交流的步伐，博融天下，放眼世界；我们收获了学科与竞赛的累累硕果，无论是学生还是老师，都在自己的赛道上精彩绽放……

今天，在中国共产党成立102周年之际，我们迎来了“红色引力 鼎新敦行 博慧筑梦”苏科外&苏科中2022-2023学年校长述职大会，用分享、思考、探索激励全体教职工增强凝聚力与战斗力，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，做好学生的“引路人”。

此次出席会议的领导嘉宾有苏州市教育局副局长项春雷先生、苏州市教科院院长丁杰女士、苏州市教师发展学院副院长魏群女士，还有高新区教育工委、高新区团委、高新区科协、高新区交警大队、科技城教育文体局、科技城派出所的领导代表以及家委会代表、常熟伦华外国语学校代表、南通州外国语学校代表等，伦华教育总经理周伟东先生主持会议。

红色引力 博慧先锋

苏科外党委目前共有党员119名，设立三个党支部。结合集团价值理念、学校发展需要等，提炼出“红色引力，博慧先锋”的党建品牌，建构了良性发展的特色党建生态圈。

科外党建工作渗透教育教学，我们把师资建设、德育工作、创新发展作为抓手，增强党员的先锋意识。依托红色教育基地、先锋书架、博慧先锋论坛、线上博慧书苑等，以党建之力促进学习与提升。

我们通过创立成立博慧德育导师组、博慧党员创新工作室，以党建之力推动教育创新与发展。连续十余年进川帮扶绵阳市北川县桂溪镇甘溪小学，从2018年开始推进远程支教公益项目，2022年疫情爆发之初成立“苏科外抗疫志愿先锋行动支部”，参与校园、社区抗疫志愿服务，以党建之力为群众办实事。

科外党委在关注自身党建工作的同时，也注重发挥党建品牌的影响力，让党建品牌辐射到周围，为社会作出应有的贡献。

我们先后获评江苏省中小学校“一校一品”党建文化品牌项目、苏州市先锋基层党组织、苏州社会组织党建品牌案例、苏州高新区（虎丘区）先进基层党组织、苏州高新区十大基层党建品牌以及2020、2022年度基层党建“书记项目”创新示范项目。学校以二十大精神为指引，不断加强与外界合作，发挥学校的最大潜能，力求为社会发展贡献所有能量。

无论在教师岗位上还是党务工作中，科外党员尽心竭力，涌现出一批先进典型。现场，2023七一“博慧先锋”优秀党员正式公布并上台领奖。

党员们将继续以博慧之力创科外特色，把党建工作放在首位，让红色精神薪火相传！

思考沉淀 赋能未来

无论环境如何变化，伦华人始终带着“博融天下 慧悦人生”的使命，不断破局创新，努力打造优质教育品牌。现场，我们聆听博慧校长们带来的精彩演讲，在激昂士气中将总结和反思吸收沉淀，化成浇灌新苗的养料，为即将到来的新学期赋能。

幼儿园总园长 褚明洁

在过去的一个学年，幼儿园对课程体系进行重新梳理架构，形成以探究式园本课程2.0为核心，以体验课程、拓展课程为特色的2.0课程体系。并从探究式园本课程+激发式互动环境；创意戏剧课程+角色扮演场景；营养健康课程+情景自助式环境三个维度打造高质量环境与课程。此外，还有高质量活动与展演鼓励孩子个性彰显，高质量学习型教师赋能孩子持续发展，高质量家园交互关系成就孩子愉悦成长。接下来，幼儿园将继续以“生态”、“热爱”、“躬行”为关键词，坚守他们的教育情怀。

小学部执行校长 王海燕

这一年，小学部搭建共研、共感、共成长的信任圈：教研不停歇，夯实最小研究圈；名师来引路，推动最优势能圈；联盟区域校，搭建更强发展圈。这一年，小学部建设人无我有、人有我优的信任支点：在课程综合体建设中贯彻特色课程；家、校、社协同育人，融合升级课程获硕果、阅读课程系统建设整体推进、竞赛课程再创新高。这一年，小学部追求博融慧悦、自我超越的信任价值：“匠心筑梦，青春如光”秋季运动会开幕式近600人展现中国奔月梦；“风雅大宋”戏剧嘉年华跨多门学科研究宋朝历史、用各种材料展现大宋文明；“时光里的音符”音乐会用精彩表演展现古今交融之下的艺术之美。还有入学礼、成长礼、毕业礼、集会礼、入队礼等活动仪式，促成学生传承与认同学校所传递的精神和文化。通过信任圈、信任支点、信任价值三个维度，小学部用积极的力量去推动另一种积极的力量。

副校长 吴志兰

这一学年，初中实验部坚持教学专业化。将教学业务打磨常态化，将名师工作室由指导式迭代为定制式，将教-学-评一体化，让教师和学生笑傲竞技场。

这一学年，初中实验部坚持德育多元化。坚守“立德树人”初心、“活动育人”阵地、“协同德育”聚力、“学生主体”原则、“全面个性”评价、“躬身力行”精神，托起学生成长的舞台，凝聚博慧共生的发展。

这一学年，初中实验部坚持特色彰显化。赛艇课的尝试与突破、丰富社团的绚烂与灵动、特色课程的创新与探索，培养孩子们拥有适应时代发展所需的关键能力和必备品格。

这一学年，初中实验部坚持育人人性化。心理课程、辅导、游园会等，在相信、理解的基础上唤醒学生内心，给他们向上的能量。

苏科中校长 陈瑾

融合三部本着“惟实励新、笃行不怠、精进臻善”的精神，不断探索国际教育的可持续发展。

这一年，学部稳招生、重学术、强管理。在招生方面尝试实施5+6学制；增加心理测试环节；增强校际间、部门间的合作共赢。在学术方面丰富课程属性，打造多元化个性化课程；鼓励跨学科融合与整合，拓展能力素养；倡导创新评估模式，超越传统的考试和标准化测试。在管理和培养机制方面，通过跨学科教研组旁听制促进教育教学的创新；通过扎实有效的教师培训优化教学水平；通过系统的德育教育塑造学生品行，助他们习得世界公民应具备的责任感与契约精神。

副校长 屠根林

屠校诉说了科外平凡中的英雄：

从新冠疫情到一切回归正轨，科外总务人始终为保障教学一线工作勤勤恳恳。保安、保洁、餐厅、校医、采购、仓库、水电、弱电等，看似平凡的工作却与学校发展息息相关，点滴的付出都是尽职尽责擦亮学校品牌。

招办团队小心谨慎做好本职工作，大刀阔斧实施创新举措。她们将校车安全运行、乘车学生安全时刻放在心中，除了日复一日的朝迎暮送和常态化安全例会，校车逃生疏散演练也算是独一档的存在。她们坚持招生数据每日统计，每日分析，每日上报，用细致入微和执着坚守，高质高效完成极为繁杂琐碎的记录。她们精进专业能力，谈起学校教育理念、课程、师资、活动自然从容、如数家珍，吸引家长选择科外，收获做好招生工作的敲门砖。她们紧跟形势，大胆改变。积极研究政策，讨论思考，为学校优质生源的把控创造条件。她们在实践中摸索，探讨教育展会参赞新模式，将效益最大化。

副校长 顾娟

苏科外初中部多语种团队以及国际交流中心努力践行博慧教育理念，立足优势，做强特色，提质增效，助力科外高质量发展。

在人才培养方面以教师的系统发展为导向、以真实情境问题为驱动、以行为实践与改善为核心、以榜样带动为动力，促进教师快速成长。

在课程开发方面聚焦多元的实施载体、专业的教学实施、科学的学涯规划、多维的评价方式、高阶的资源平台，培养与世界沟通的人才。

在活动搭建方面秉持“学科+实践”精神，促学生“多元”发展。近百次国际交流竞赛、活动、展示中都有科外学子的身影。

在精致管理方面用流程完善制度，用爱心呵护教师，用行动践行担当，打造有凝聚力和人情味的优质团队。

副校长 孔震宇

本学期，校人资、党工团外联工作有重点，有亮点，有创新点。

苏科外党委成立，在坚持党建一面旗，引领“五育”一盘棋的路上开启新使命。

教师团队越发壮大，教职工薪资福利待遇提升，在节日、团建、联谊、社团等活动中精神物质全面丰收。

广大教职工首次集体共读同一本书——《教育密码》，解码“博慧教育生态圈”。此外，科外阅读生态越发蓬勃，论文发表持续开花。

副校长 赵士田

在宿舍管理方面，生活指导部坚持以学生为中心，通过专业化的管理手段，致力于形成新的宿舍服务文化。“爱心延时服务”答疑解惑，“特色延时服务”传承文化，美文伴读广播流淌浓浓温情，常态化家校沟通为家校共育增添含金量。导师们还通过阅读和培训迭代思想认知、专业技能，从多方面赋能宿舍生活。

在科技课程建设上，STEAM中心以人工智能为引领，让每一个学生都能在科技的浪潮中找到自己的定位，实现自我价值。创新教学体系，引领科技翱翔；多元赛事平台，丰富实践体验；持续培训学习，赋能智慧教育。与此同时，教育教学数字化转型与融合不断推进，数据驱动深化应用，智慧化校园与未来接轨。

常务副校长 沈中

本学期，沈校的关键词是学习思考践悟、引导协调沟通、策划组织参与、指导培养服务。

他在深入各学部和部门的过程中了解教育教学情况、师资力量、教育资源和管理体系，以便更好地服务学生和家长；在组织“博慧家长大讲堂”活动和参与浙江嘉兴南湖党建学习活动中把握教育政策理念，弘扬时代精神；在协调各部门工作时加强沟通交流，增强彼此合作；在策划师资培训与学术活动中助推课程发展，挖掘资源平台；在关注教职工发展和学生成长过程中激发创新动力，促进全面发展。

日积跬步 锲而不舍

最后，曹校带来了主题为《日积跬步 终以致远 锲而不舍 金石可镂》的期末大会发言。

细数一学期的忙碌与收获，感触颇深。我们依然坚定地在课程上深度挖掘；在活动中实践积累；在学术上钻研深入；在对外交流上开放包容。

在坚实的基础下，我们还是要为了办好教育“日积跬步 锲而不舍”，还是要强调“可持续发展”，而不是仅仅关注眼前的风景。正如英国牛津大学哲学家威廉·麦克阿斯基尔提出的“长期主义”， 应将视野放到整个人类命运的长度来应对挑战。

对于科外发展的“长期主义”，曹校分享了三个方面：

●个体发展要坚持长期主义——博智健体

●学校发展要坚持长期主义——优秀师资队伍是优质教育的保障

●集团发展要坚持长期主义——敢于颠覆 勇于创新

他强调了强健体魄的重要性，要求每位教师重视学生体能锻炼、重视体育课程；强调了教师发展和培养的重要性，要求教职员工学会自省、完善自我、渴求知识、敢于创新。同时，也分享了新学期学校将在课程创立、科技建设、中外融合等方面的目标与变化，只有力争上游，才有可能勇立潮头。

曹校说：“与其因为一些事情为难得来回踱步，还不如立马去做。不是所有事都能预先全盘谋划好的，做得不好再调整，就像教育一样，可能到最后也不知道自己的教育方法是不是最好的，但需要我们尽力去做。”

所以，

面对新的挑战，

尽力去做吧！

直到问心无愧，

不要让自己留有遗憾。