编者按

在苏科外，每天都有让人眼前一亮的特色课程，每周都有多姿多彩的学科实践，每月都有匠心独运的品牌活动，每学期都有点滴汗水汇聚而成的累累硕果......它就像一座色彩斑斓的花园，传递着教育的生命力。

在这座花园里，每个学生都是独特而又灵动的花朵，他们在适合自己的土壤里自由发展，向阳生长，绽放光彩。《绽放科外》系列专题，希望通过与博慧学子们面对面的交流，展现他们的成长历程和学习成果，让他们的光芒闪耀校园。

经典影片《阿甘正传》的台词，是她的座右铭。她说：“人生的意义在于不断地追求和实现自己的梦想，这样才能够获得真正的幸福和满足。”她活跃在需要帮助的同学身边，活跃在校内校外的志愿服务中，她敢想敢干，勇于探索，在博慧的初中时光里，她充盈着无限可能，让自己成为一个有温度的人，她就是 七年级6班的季卓尔同学 。

季卓尔同学的部分获奖荣誉

● 获“江苏好少年”称号

● 获得德国教育部颁发的全额Goethe等级考试奖学金

● 澳大利亚数学测评AMC：三等奖

● 全国中学生英语能力测评（NEPTS)：全国三等奖

● “美育中国说·国际语言艺术大会”江苏省半决选：金奖

● “美育中国说·国际语言艺术大会”江苏省决选：银奖

● 第13届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛青少年省赛江苏赛区：Python中级创意编程组三等奖

● 苏州青少年创意编程竞赛“中国共产党成立百周年”创意编程展：市一等奖

● 第21赛季robotex世界机器人大会探路者高级循环比赛：三等奖

● “中外少年科幻作品征稿”活动：优秀奖

● 青少年软件编程等级考试证书六级

● 硬笔书法考试等级九级

● 软笔书法考试等级九级

● 古筝考试等级十级

● 中国舞考试等级九级

外表温婉文静的季卓尔，有着坚韧勇敢的内心。个性与外表的反差，赋予她多元的色彩，她始终一往无前地追逐自己所想，不需要任何人来定义她的人生。“阳光”“倾听”“探索”是她对自己的评价，也成为了她的标签，这份简单纯粹，给了她无限灵动而又蓬勃的生命力。这次，让我们走进她的世界，去了解标签下的她。

做心灵的温暖者

热情友善的季卓尔就像一个小太阳，总想把自己的温暖传递给每一个人。她细致入微地观察同学们的学习生活，捕捉大家的情绪起伏，成为班级里的情绪观察员，付出真心收获信任，成为同学们的知心朋友，她润物细无声，担任起班级的心理委员，将美好浸透在身边同学的日常生活中。

苏科外在各学段都为同学们配置专业心理老师，开设心理课程，并且衍生出心理游园会、讲座、社团等等一系列心理类品牌实践活动。季卓尔能够热爱心理学，游刃有余地完成心理委员工作，得益于学校始终重视学生心理健康，不断建设完善心理课程，搭建活动平台，使她不断地提升自身知识储备。对于她来说，印象深刻的是心理老师讲解过有关“专注”方面的知识，不仅让她在为同学疏导中发挥自如，也对她的学业学习起到促进作用。

（脑科学师生共研演讲）

成为心理委员，不仅是季卓尔倾听同学的烦恼、为同学排忧解难的渠道，更是一个让自己获得成长的窗口。季卓尔深知，只有自己成为一名积极温暖、阳光向上的人，才能更好的帮助同学。她会选择看书、听音乐舒缓压力，也会与父母或好友倾诉释放压力。

她说：“别人不开心的时候，你倾听了他的烦恼，去安慰了他，当你烦恼的时候，你也可以去向他去倾诉，他也会安慰你，倾诉和倾听是相互的。”对于身边的同学们来说，季卓尔总是那个不厌其烦的倾听者。

“倾听”，是季卓尔经常提到的一个词，这是她与同学沟通的第一步，也是她的亲身感悟。由于她是住宿生，与家长的距离让他们有时会沟通不充分，产生误会，导致矛盾。她说：“每当这个时候，我都会主动与父母沟通，而我的父母也会非常耐心地倾听，然后引导我去发现问题，共同商讨解决的方法。” 父母每次耐心的倾听和沟通，让她也学会了倾听和表达。

强烈的同理心让她非常理解同学们的烦恼，于是，她便成为了有心人。“有的人成绩大幅度下滑，有的人不与平时的好朋友聊天了，有的人平日里爱说话但突然话少了，还有的人情绪异样，我就是从这些细节上去发现那些需要帮助的同学。” 季卓尔这样说。

她会主动聆听同学的倾诉，发现问题的根源，用自己的经历和学到的心理知识去做沟通和开导，同时会建议他们与父母多交流，或是去找学校老师做心理辅导，必要时她也会主动帮忙获取联系。看似微不足道的举动，却充满了温暖的力量。

当被问到“下学期是否还愿意当心理委员？”她有着这样的打算......

“假如我下学期还能当心理委员，我想参加更多与心理有关的活动，补充更多专业知识，多阅读相关书籍，只有自己懂得更多，才能更好地帮助更多的人。”

做有爱的助人者

志愿服务是传递爱心、传播文明、促进和谐的大爱，乐于助人是季卓尔的本性使然，热心公益，投身志愿服务则是她在博慧6C品质的浸润下，品格的自我完善。她时刻关注校内外的公益慈善活动，甘当一名小小的志愿者，践行奉献，传递爱的温暖，也为她的生活增添色彩。清理街道上的垃圾，整理送往山区的物资，社区组织的义演和义卖，学校的图书馆、食堂、运动会……都有她活跃的身影。

苏科外注重培养学生公益心，提倡学生爱心互助，为学生提供多种公益渠道。

说起印象最深刻的活动，季卓尔自豪地提到了整理山区物资，“当时有很多同学都自发去参加了这个活动，在把物资全都整理、分类后，觉得自己能为山区的孩子献出一份小小的力量，就很有成就感。”而捡拾隐藏在路边角落里垃圾的经历也让她记忆犹新，因为这需要消耗大量的时间和体力，尤其是在炎夏和寒冬，对她可是不小的考验：“不管别人怎么看我，也不管我是否能影响到别人，只要我做了我认为应该做的事，就足够了。”

季卓尔在做志愿者这件事上始终坚持，始终热情，不仅自己在平凡的小事中书写奉献与爱的故事，更是积极鼓励、召集同学们一起发光发热。从最初自发地参与到社会公益活动中，到现在动员更多的同学加入，季卓尔在追寻与笃行中不断成长。未来，她还想尝试组织募集捐款活动，做一个组织者，这是她的执着与追求。

在老师的眼里，季卓尔不仅各学科成绩优异，而且还是一个稳重、踏实、靠谱的学生，是一个积极主动参与班级事物的学生，是一个愿意为班级付出的学生。

她的班主任柴老师说：“她在班级里除了担任心理委员，还是生活委员，也是值日组长，坚持每天早上打开班级的一体机做课前准备，班级的文化墙、板报布置，学校的升旗仪式她都会积极参与，也会主动维护班级卫生，整理课桌椅，具有很强的集体荣誉感。”

（积极参与校园活动）

做无畏的挑战者

“喜欢惊喜，喜欢挑战，喜欢突破自我，感觉生活充满未知，等着我们去探索。” 这是季卓尔的心里话，也正是这样的性格赋予了她乘风破浪，一往无前的勇气和毅力。

（“五语伦比”多语种日活动现场）

在刚过去的这一学期，季卓尔凭借仅90学时，通过德语考试，提前批次获得德国教育部颁发的全额Goethe等级考试奖学金。

成功和荣誉的背后，是她的坚韧和努力。选择学习德语源于苏科外所搭建的多语种学习平台，专业的语言课程，与异域文化相融合的丰富多彩的语言类活动，为她带来开阔的视野，打开兴趣之窗。刚开始学习时觉得有点难，但她并没有轻言放弃，而是跟着老师一步步学、一步步积累，慢慢地德语有了进步，也就更加感兴趣了。

可谓“初出牛犊不怕虎”，她和同学萌生了越级参加德语水平考试的想法，于是，与志同道合的学习伙伴一起练习，互帮互助，共同挑战超越学习进度的课程，成为彼此成长的动力。季卓尔说：“德语老师得知我们想提前参加德语考试后，给予了很大的支持，主动提出帮我们追赶学习进度，提供许多学习和练习的资料。”面对难度大、强度高的挑战，季卓尔和她的同学用上了全部的空余时间，放学后就去找德语老师解决疑问，订正作业，老师也用无私的奉献全力支持着他们的挑战，这让季卓尔感受到无限的温暖和鼓舞，也是她把爱的力量回馈给身边人、回馈给社会的巨大源泉。

平日里喜欢爬山，喜欢在冬天骑行的季卓尔，勇往直前、自我突破已成为她的个性。俗话说：“性格决定命运”。什么都想尝试，什么都想探索的季卓尔，面对德语跃级的挑战，积极向上的个性最终让她成功通过德语水平考试，如花般绽放。淡然而坚定地前行，往往就能抵达心之所向，季卓尔在看似并不惊天动地的努力中，却水滴石穿。

枝繁叶茂、硕果累累的树木离不开大地的滋养，季卓尔的向阳生长也离不开家校的共同培育。尊重互信，充满关爱的家庭环境，6C教育，博融并蓄的科外博慧教育生态，都是她成长的沃土，营养的源泉。未来的博慧校园，家校共育将继续陪伴着季卓尔和所有学子一路生花，共赴远方。

以微光照亮微光，

以小爱汇聚大爱，

以勇气跨越巅峰。