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河南省民办教育代表团来访:不简单,不一般,不平凡!

2023-08-3091

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在伦华教育,

“博融天下”是海纳博取,

是融汇浸濡。

无论对于教学还是管理,

我们始终愿意与外界交互探索,

带着分享与学习之心,

将教育理念不断化作实践路径,

助力孩子们收获美好未来。

 

近日,苏科外&苏科中迎接了

来自不同城市和学校的考察团队,

在分享中总结经验,

在交流中更新迭代。


8月28日,伦华教育成立八周年的特殊日子,在河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋的带领下,河南省教育厅政策法规处(民办教育处)处长徐军保、河南省教育厅政策法规处(民办教育处)副处长平齐、政策法规处(民办教育处)一级主任科员何剑、政策法规处(民办教育处)二级主任科员金春晖、政策法规处(民办教育处)工作人员王宇浩,以及河南地市教育局局长、科长、民办优秀示范校校长、承办民办教育高校领导来到苏科外&苏科中访问交流。

约110人组成的河南省民办教育代表团,参观了美丽校园和种类多样、功能齐全的教室,了解了各学段丰富的课程体系,感受了温馨而又独特的校园文化。


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在为期一周的培训中,苏科外成为了河南省民办教育代表团选择的唯一一所参访学校


“我想,之所以这样选择,一定是因为苏科外的代表性与独特性,参观之后,果然不同凡响。原来教育可以这么科技化、人性化、多元化、国际化,开拓了我的视野,让我对教育有更深的认识。”代表团成员说。


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参观校园后,小学部执行校长王海燕带来了小学部课程介绍。就构建学习社区、构建对接未来的课程体系、构建山水相依的师生关系进行了简要分享。用实际案例与成果展现强基础、重融合、倡探究的重要性,同时将家校共育的方法和理念传递给更多人。


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        吴志兰副校长带来的讲座主题是“为孩子打造一个‘融合式’学习社区——长成自己喜欢的样子”。她从心理学视角、生涯观视角诉说了遵循教育规律的重要意义,鼓励学生自我探索,寻找生命的无限可能。同时,从课程、活动、竞赛的全面平台、多元选择,展现了不一样的初中教育生态。


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        赵士田副校长则是从“硬件”上展示了校园网络、智慧安防、智慧教室、创智空间的使用和成果;从“软件”上展示了涵盖STEM Discovery课程、编程进阶课程、人工智能课程、无人机与穿越机课程、智慧农业课程等在内的贯穿全学段的科技课程体系。在优质师资团队的带领下,孩子们培养了创新与创造实践能力,思考与问题解决能力,沟通与团队协作能力,设计与技术运用能力,为成为未来人才打下坚实基础。


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        最后,曹伦华校长分享了自己丰富的从业经验,以及伦华教育一路走来在师资建设、人才培养方面的理念与举措。从民办教育管理者的角度将“干货”倾囊相授,让河南省民办教育代表团看到了属于博慧教育的别样风景。


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        对于此次来访,河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋说:“行走在苏科外浓厚的科学、人文和艺术氛围之中,这里的一草一木都充分地体现了曹校长的办学思想。通过校长团队的精彩讲述,通过从学前教育到高中教育的参观学习,深深感受到苏科外的博大与魅力。我最大的感受,用三个词概括就是:不简单、不一般、更不平凡。曹校带领的苏科外是我们民办教育的榜样和标杆,回去以后,我们也会按照伦华教育的理念,细细揣摩,探寻适合自己的发展道路,希望未来有机会,能邀请曹校和团队来河南传经送宝,传道解惑。”


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除河南省民办教育代表团以外,近期觅渡中学葛国旺校长及管理团队也来到科外&科中交流学习,这也是一次公办学校与民办学校的交流互通。


作为教育者,无论公办或是民办,都有着立德树人的重要使命。双方互相促进、互为补充,带着“有教无类、人人成才”的教育目标,为每一个孩子提供适合的教育而办学特色与教育质量的良性竞争,有利于提高区域整体教育水平,建立良好的教育结构,形成公办学校与民办学校协调发展的教育格局


此次与觅渡中学的交流,建立在双方对高品质教育追求的基础上,只有分享切磋,取长补短,才能共同进步,形成更和谐的教育生态。


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        在分享座谈中,曹校与教师们探讨了管理者需要具备的品质和能力,总结分享了中层管理者工作中的“两把钥匙和三个法则”。通过自身故事的讲述以及简单易懂的类比,将理论知识软性传递,让倾听者们记忆深刻。


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觅渡中学校长葛国旺说:“这次有机会带领觅渡行政干部团队慕名到苏科外参观学习,受到曹校长和全体校级领导的热情接待,苏科外前瞻的办学理念,完善的教学设施,敬业的教工团队让大家开了眼界,大家对苏州民办教育更好的未来充满期待。”


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无论何时、无论何地,苏科外珍惜每一次的来访与交流,这是来访团队给予我们的肯定,也是极佳的学习机会。我们相信,只有无私的分享和奋力的汲取,才会收获更多向上的力量。

 

新的学期即将到来,我们仍然期待着不断的学习与蜕变,期待着无限的包容与成长,带着教育者的视野与格局,奔跑在追梦的路上!


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