编者按：

在苏科外初中部，每天都有让人眼前一亮的特色课程，每周都有多姿多彩的学科实践，每月都有匠心独运的品牌活动，每学期都有点滴汗水汇聚而成的累累硕果......它就像一座色彩斑斓的花园，传递着教育的生命力。

在这座花园里，每个学生都是独特而又灵动的花朵。老师的悉心培养和家校的协同共育，为学子们的生涯发展引领方向，让他们在适合自己的土壤里自由发展，向阳生长，绽放光彩。《绽放科外》系列专题，希望通过与博慧学子们面对面的交流，展现他们的成长历程和学习成果，让他们的光芒闪耀校园。

“爱玩”的天性得到充分尊重，

兴趣在合适的沃土中生根发芽，

好奇心与求知欲从“0”起步，

逐步培养至“无限大”。

来自八年级雷丁班的李宇轩同学，

自小学一年级进入苏科外便与编程结缘，

在“数智”校园里体验科技的魅力，

在各大竞赛中追寻热爱、突破自我，

真正找到属于他的所爱，

编程成为他追求梦想的起航。

        一系列颇具含金量的奖项，不仅在李宇轩的个人成长道路上增光添彩，更在无形中激励着他不断发问、不断探索的热情，也凝聚着科外教师的智慧与心血。荣誉为他带来获得感的累积，使他对科技领域产生了浓厚的兴趣，他希望今后能为祖国的发展贡献力量，希望自己的光彩能成为时代的底气。

感受科技魅力，奔向广阔世界

        电子游戏已成为许多当代青少年的首选娱乐方式，李宇轩也不例外，“我的世界”就是他从小学玩到初中的一个游戏，这对他学习编程起到了非常重要的作用。

▲ 李宇轩在“我的世界”游戏中搭建的场景

        李宇轩进入初中雷丁班，他的第一任班主任郭爽老师通过日常的观察，发现性格较为内向的他热爱打游戏。于是，老师频繁地与他沟通，他逐渐敢于表达出自己的想法。他希望通过编程为游戏添加新模块，提升游戏体验，并梦想着独立编写游戏。就这样，李宇轩的编程潜力被唤醒，在老师的科学指导下，李宇轩逐渐找到了实现梦想的路径。

郭老师在与他父母积极的沟通中了解到，家人同样支持他将游戏与编程结合，鼓励他创作小游戏。

家庭教育与学校教育的理念不谋而合，让兴趣成为他最好的老师，共同助力他实现梦想。李宇轩回忆：“当看到同学们沉浸在我编写的游戏中，欢声笑语不断，那种成就感油然而生，让我更加坚定了继续前行的决心。”

通过一次次历练收获肯定与信心，李宇轩的编程梦想愈发清晰。

在既是班主任又是STEAM专业课程老师郭爽的指导与带领下，初一的李宇轩就在第五届江苏省青少年创意编程大赛中，一路过关斩将，最终荣获省级一等奖的殊荣。

这次比赛围绕“流浪地球”主题进行图形化编程，要将考官现场给出的内容和功能添加到程序中，十分考验选手们临场解决问题的能力和对所学知识与技能的应用能力。

比赛中，李宇轩需要编写一个关于地球离开太阳系到达另一个星系过程的程序，背景音乐变化、小行星速度调整及地球最佳停留位置等诸多细节都要留心。为了能让作品更加有竞争力，他以手绘的方式完成了像素风格的视觉化呈现。面对起初的紧张，他最终凭借冷静与专注成功完成了任务。

▲ 李宇轩编写的部分代码

        科外以丰富的资源为学子打通成长路径，鼓励同学们通过参加科技类竞赛拓展知识面，提高技能实践的综合能力。

        STEAM竞赛指导老师郭爽向我们介绍：“经过近两年编程学习，李宇轩的最大成长在于自驱力的养成，以及清晰的逻辑和全面分析问题、解决问题的能力的培养。比如，他自学Java并能在游戏中应用，之后又能在竞赛中解决实际问题，这在初中生中实属难得。”

        李宇轩编程能力的持续突破，得益于学校科创教育的创新。从无人驾驶专家讲座进校园到设置丰富的Steam课程，再到机甲大师实践和机器人社团，这些全方位拓展平台与优质资源为他提供了广阔视野和实践经验。

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        同时，成长中也离不开老师的科学指导，他分享道：“实践操作是Steam课上非常重要的一个环节，经常会遇到一些技术难题或设备问题。通常，老师会采用引导式的学习方式，通过提问和讨论激发我独立思考的能力，在解答课堂问题的同时也提升了我解决问题的能力。”

        兴趣所致，爱好使然，李宇轩的前路如同被点亮了一盏明灯，照亮了他脚下的路。他因热爱而坚韧，以坚韧勇于突破。

李宇轩不仅学有所专，更是通过不懈的努力和付出让各学科全面发展。

实践出真知，何韬老师的物理课堂内容就很丰富，随堂实验深受李宇轩的喜爱，也不断激发着他对科学探究的热情。他分享道：“我们物理课的实验频率很高，每当学习新知识点，都会有相应的实验。特别是气压实验，让我亲眼见证了气体燃烧后水桶被挤压扁的过程，对气压有了直观的认识。”

▲ 丰富有趣的物理实验，给同学们留下深刻印象

不断突破、挑战自我是腼腆的李宇轩顽强的本质，他积极参加“希望之星”、“美誉中国说”这类英文演讲竞赛，努力之下获得了不错的成绩。

赛前，英语杨老师会挤出课间的时间为他指导英语的发音，演讲的肢体动作等。每次赛后，李宇轩都会总结反思，找出不足之处，比如演讲时的感情表达和语速控制，演讲的时间管理等。“面对挑战和困难，我会坚持不懈的努力，相信自己能够克服困难，取得更好的成绩。”他自信满满地说。

        他还是个非常有韧性的男孩。刚上初中时，李宇轩在文言和阅读理解方面稍显薄弱，语文唐老师建议多做练习。之后，他就自觉每日完成一篇，无人督促也坚持不懈。功夫不负有心人，这份毅力使他的语文成绩得到显著提高。

青春作伴，雷丁少年乘风起

        在班级体中，每位同学都是独特的星星，独自闪耀又相互照亮。

        李宇轩深知班委在班级中的重要性，他说：“身为学习委员，不仅要在学习上起带头作用，更要成为老师和同学之间沟通的桥梁，组织学习资源，提升班级整体的学习氛围。”

        自初二起，他便开始在网上搜集有关数学和物理的难题，每周都精心准备，与同学们分享讨论。为确保能解答同学们的疑惑，他总是提前查阅解析，自学知识点，这种不断探索的精神无形中影响着班级的每一位同学。

        正如初二阶段的班主任汤凯老师所说：“李宇轩同学是一个目标清晰，内核稳定，自驱力很强的学生。”他不仅自我提升，更乐于分享学习资料，让班级的学习氛围日益浓厚。

        李宇轩用实际行动诠释了身为学习委员的责任与担当。汤凯老师分享说：“在雷丁男班，同学们相互学习，共同进步，成为了彼此成长道路上最美好的遇见。”

李宇轩特别喜欢孔子的哲理与智慧。孔子“以人为本”的教育思想与苏科外因材施教的办学方针相契合。

在这里，广阔的平台和丰富的资源带给学生无极挑战和无限可能，国标课程与校本课程并驾齐驱，学生的个性得到充分尊重，兴趣得以自由发展，这正是李宇轩喜欢苏科外的原因。

        “老师们严谨的教学态度和深厚的专业知识，激励我不断追求卓越，为我的学术和个人成长奠定了坚实基础。”这是他的心里话。

        其实，李宇轩的学习生活为我们描摹出了科外雷丁男孩们的缩影。作为科外初中的特色班，我们通过将学科竞赛、拓展活动紧密地与课堂教学相结合，通过实践发现问题、解决问题，强化男生的思维优势，促进学生的综合能力全面发展，让每一位学生看到自己的成长进步，拥有幸福自由的学生时代。就像李宇轩一样，让更多孩子在苏科外找到属于他们自己的闪光点。

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