英国教育家约翰·洛克(John Locke)认为，教育的最终目的在于培养绅士，绅士应该是“有德行、有用、能干的人才”。

这种理念与中国自古以来倡导的德行兼备、知书达理的育人理念有着共通之处。

如今，博慧学子们已在英国威尔特郡开展了为期两周多的修学活动。他们通过浸润式的课程学习、深入的文化交流以及体验地道的英国家庭生活，亲身感受中英教育理念的共鸣与魅力。

特色课程

深度学习，浸润体验

        Hardenhuish和Malmesbury两所学校开设了英语、数学、体育、历史、地理、科学、音乐、戏剧、艺术、电脑编程、设计等众多学科。经过两周的深度学习，孩子们的学习渐入佳境，开始在课堂崭露头角。

        他们在课堂上主动参与，积极交流，用开放的心态与踏实努力为学业赋能。在英语，历史等人文类科目上，他们主动预习，认真记录，及时巩固。作业反馈令英方老师刮目相看。

        在数学，地理课上，他们主动思考，积极发言，敏捷的思维与计算能力令当地同学眼前一亮。

        在艺术，戏剧，烹饪，木工设计等学科上，他们大胆尝试，精巧构思，所呈现的作品可圈可点。

        在这里，丰富的课程设置，学生为主的课程内容，让同学们有了更多元的课程体验，也收获了知识与技能的双重提升。

        丁开源同学分享：“我最喜欢的是这里的美术课，老师们的任务主要以手工为主。和在科外一样，在这里上课，我们可以充分地发挥自己的想象力与创造力去完成自己的作品，每一件作品都是同学们自己做出来的，大家都特别有成就感，也让我更加喜欢美术这门学科。”

        周豪雅同学分享：“在地理这门课上，我们了解到了英国的地理概况及各个岛屿的名称与板块的不同，我们还学习到了不同符号在地图上的作用，这让我们感受到了地理符号的有趣与多样性，也培养了我们看图、识图的能力。”

        校园里Buddy每天到图书馆与我们会面，共同上课。课程间隙也是孩子们融入校园文化的好时机，男生每天与英方伙伴在篮球场上挥洒汗水，同场竞技。女生结伴攀谈，聊聊各自的文化的不同与课程的差异。跨文化能力在无形中得到了真实有效的提升。

        除了英方的课程，每天一节的中方课程也为孩子们的知识积累创造条件。语数英三科专业指导，日记、周记常态表达；订正、复批常抓不懈。

        值得一提的是，为了实现伦华教育的国际教育资源共享，Malmesbury school还组织了老师和学生代表与苏科外附属秦馀小学进行主题式线上交流，双方就各自的校园生活及所在的城市进行深入探讨，最后的互动环节更是加深了彼此的了解，促进了两校间的文化交流。

英伦特色

文化体验，深度游览

        除了常规的课程学习，校方每周三还组织了英伦文化景点的深度游。

Week 1

        第一周，英方老师与我们一起来到伯恩茅斯海滩(Bournemouth Beach)。伯恩茅斯是英格兰最受欢迎，拥有最好的海滨度假胜地的小镇之一。它绵延数英里的金色沙滩和风景优美的海岸线令人惊叹不已。小镇还以它与音乐和文学的联系而闻名。

        学生在这里感受着英伦海滩的度假氛围，体验西方的生活方式，更有机会拥抱大海，赶一赶浪。

        碰巧的是，这一天也正好是英国纪念诺曼底登陆胜利80周年的“D-day”，数架战机从头顶飞过，很是壮观。

Week 2

英国绅士教育主张从德、智、体三方面培养具有高尚德行与责任感、拥有广阔知识面与强健体魄的全人，这样的英式教育理念在世界上都具有先进性与借鉴意义。

第二周，我们来到了牛津，它也是全英最古老的大学城市之一，街道小巷充满着历史与书香气息。牛津城也是英国皇族和学者的摇篮。大家熟悉的《艾丽斯梦游仙境》、《哈利波特》也有多个场景在牛津拍摄。

        在牛津大学毕业的导游叔叔引领下，我们参观了众多著名景点。在伯德雷恩图书馆（Bodleian Library），孩子们沉浸式地感受着阅读的氛围，静静地聆听牛津城的变迁；在叹息桥（Bridges of Sighs）下，孩子们了解到作为牛津学子学业的高标准。在拉德克利夫图书馆（Radcliffe Camera），孩子们被精致的圆顶建筑所惊叹，在这样充满底蕴与人文气息的城市里，孩子们目不暇接，收获满满。

        学生们也通过朋友圈，图文结合，用英文记录着在英国游历生活的美好！

温馨住家

深度交流，真实体验

        周末是英国人民享受生活，社交放松的时间，英国校方精选的住家每周也都为我们的孩子安排各种特色体验活动。独特的生日派对，精巧的乐高世界，小镇历史深度游，特色游乐场....通过周末活动，我们的学生与住家深入交流，浸润式体验英伦生活。

        孙光璟同学分享：“我的住家经常带我去各种有趣的地方。上周，我们来到了乐高世界，感受到了复刻版微型世界的精巧。在英式的游乐场，我和住家小伙伴一起玩过山车，海盗船......每一个周末都特别充实愉快。”

        汪思辰同学分享：“自赴英以来，每天的住家生活都让我感受到了温暖。他们热情好客，还会为我们的健康而着想。我的鼻塞在中国时格外严重，当来到这里，住家父母发现后，专门为我煮了薄荷茶，清香扑鼻，喝了之后竟神奇地治好了鼻塞。”

        陈熙珊同学分享：“我得住家都很友好，一直带着我体验英国的生活，其中我最喜欢的就是住家的小姐姐Lucy带我体验的英式圆场棒球。能够遇到这样的家庭我感到十分幸福，感谢住家给予我的温暖和帮助！”

        上周末的父亲节，孩子们虽然身在海外，部分学生也通过录制节日视频的方式回忆与爸爸曾经的美好回忆，送上真挚的节日祝福。

中国的国际学校想要践行英式特色教育，则需要更好地理解英式教育的本质，不仅需注重课程与活动，更需加强家校共育的实践，重视与家长的沟通，丰富家校协作的研讨内容，使家长在家庭教育中加强孩子的礼仪、责任感、生活技能、行为习惯等的培养，使学生成长为一个兼具知识、品德与健康的独立个体，拥有直面全球机遇与挑战的能力。

此次修学活动也备受家长们的关注，家校共育默契地助力学子在英伦之旅中全面成长。

部分家校沟通内容

        在伦华教育集团与英方的共同护航下，苏科外赴英修学日程已经过半。接下来，博慧学子们将更多深入课堂，更多交流展示，更多文化游览。用“博融天下，慧悦人生”的视野打开更多精彩的跨文化之旅！