夏末秋初，暑气渐消的时节，

博慧教职工们

迎来了短暂休整后的重返校园。

在为新学期做准备的同时，

苏科外&苏科中2024-2025学年第一学期

首次全体教职工大会正式召开。

在曹校的带领下，

大家分享积蓄能量后的

感想与收获，

探索未来发展的契机与路径，

以饱满的热情、昂扬的斗志，

共同描绘崭新的教育蓝图，

走向属于伦华教育的第十年！

        在博慧教育生态中，一切为了孩子。为了能够让学生们有更安全、更舒适的学习环境，有更充足、功能性更强的教室，总务后勤在暑假顶着将近40度的高温，争分夺秒地抓紧工程改造建设。

        其中，融合二部全面升级，教室布置精益求精，各班特色环创充满创意和巧思，赋予学习空间别样的生命力。

        楼梯护栏、屋顶防水、外墙防护网等防护设施加强改造，给师生员工更多安全感。

        实验室、艺术教室、科学教室等功能性教室的升级打造，满足不同教学需求，为学生多元化发展赋能。

        当然，还有保安、保洁、餐厅、校医、水电、弱电、仓库、采购等岗位的工作者，都在暑假期间默默耕耘，为校园建设添砖加瓦，只希望学生们在返校后能感受到校园的焕新与温馨，开启崭新而又幸福的学习旅程。

        昨天，伦华教育刚过完九周岁生日，正式迎来了第十年的发展历程。多年来，我们始终把教学质量放在首位，不断钻研课程设置，提升老师们探索课堂教学和班级管理的专业深度和思维广度，打造充满学习力和成长潜能的教师队伍。

        新的学期，博慧师资队伍更加壮大，共有新进教师55人，30%毕业于985/211院校（包括北京大学、南京大学、北京外国语大学、天津外国语大学等），海归背景人才近30%（包括伦敦大学学院、香港大学、多伦多大学、爱丁堡大学、麦吉尔大学、伯明翰大学、雷丁大学等），人均教龄9.3年，正高级教师、区市级骨干教师以上人员占比超20%。本学期外教团队达82人，全校教职工人数达852人。

全面打通，协同合作

大会上，曹校与大家分享了全链条团队作战的“阿米巴模式”，也就是将管理架构化整为零，形成一个个小型的“阿米巴”结构，每个“阿米巴”结构都有相对独立性，能自主运转。

接下来，科外将重点突出一贯制优势，全链条协同合作，同时，各年级组、教研组、备课组、名师工作室等将继续进行精细的结构划分，为的是更加细致、高效、有针对性地规划和完成教育教学任务，更多角度地关注和帮助学生成长，让他们得到全方位的发展。

只有打通学部之间沟通的隔阂、

纵向贯穿15个年级、

相互做好配合衔接、

朝着一个共同的目标前进，

才能实现全链条团队作战，

呈现最美摆动曲线的同频共振。

凸显价值，独一无二

        大会上，我们还了解到了美国管理学会院士杰恩·巴尼（Jay B. Barney,1991）提出的产品模型——VRIO模型。

        由此剖析了苏科外的价值（value）、稀缺性（rarity）、难以模仿性（inimitability）和组织（organization），审视评估自己的份量，让大家更加了解学校的发展方向和潜力。

于学校的可持续发展而言，“优质”是基础，“创新”是方向。

新的开端，我们将继续深入思考教育者的使命和价值观、打造特色课程体系、培养卓越师资队伍、营造独特的校园文化、拓展对外交流与合作，致力于探索独一无二的成长之路，打造充满“科味”的独属专利。

此次会议，

也让新加入科外&科中的

博慧教师们对团队有了更深刻的认识，

同时更加明确了自己的目标和方向。

Ta们说：

听完曹校长在全体教职工大会上的讲话，我的内心久久不能平静，既被校长真实、真诚、真心、真情的讲话内容所打动，也被校长时而风趣幽默、时而激情澎湃的风格所折服，曹校的那句发自肺腑的灵魂发问：“我的教育梦想到底能不能成为现实？要靠年轻的一代你们了！”久久萦绕在我的耳畔，我感受到一代教育人对后生的殷切期待和深刻砥砺。我在笔记本上郑重地记下了这句话，并且在心中默默回答：一定可以的！我在苏科外找到了未来教育之路的坚定航向，我愿意为此奉献和燃烧毕生的精力！

——小学部 董老师

作为一名新加入伦华大家庭的成员，今年的教职工全体大会给我留下了深刻的印象，曹校以“淬炼新生、同频共振、全力以赴”为主题，为大家做了一场深刻而生动的讲话，让我明白这十二字背后是伦华教育九年淬炼磨砺的坚韧、携手同进的默契、倾注心血的使命，也更让我懂得了身为一名伦华教师要坚持自己的教育信念，坚定自己的教育步伐，加强自己的专业素养和其他伦华成员一道去有“风”的地方，做伦华教育的“追风人”！

——融合二部 钟老师

听了曹校长开学讲话，感动于他的激情蓬勃;三个方面的主题内容感慨良多:

“淬炼新生”——每一天都是新的，无论哪个年龄段都要不畏风雨，不拒成长;

“同频共振”——我们的个体是一滴滴水，一滴水只有融入河流，才有可能实现到达沧海的宏愿;

“全力以赴”——道阻且长，学无止境，曲折的路更有时间寻找并遇见最好的自己。

为了共赴一场发现更好的自己而相遇，愿科外的明天更好，愿我们因为科外明天更好！

——初中实验部 胡老师

作为苏科外大家庭的新成员，此次全体教职工大会的召开给予了我全新的憧憬与展望，在更深入地理解“苏科外”品牌重要性的同时，我对于之后初中学部的工作实践方向也有了更清晰的认识，作为新老师，我得以拥有更明确的目标，也更加深刻地体会到团队合作共同发展的重要性。

——初中实验部 李老师

经过这次教职工大会，我更加明确了作为教师应具备的职业责任与职业素养。正如我们的教风共学共情共进一样，教师要科学务实，与时俱进，终身学习。我们在这个高质量的文化场里去培育一批又一批的精英，我们本身也要具备自强不息的精神，精益求精的教学水平和全球化的视野与大局观。

——中学国际部 马老师

“逐梦，

要去有风的地方。”

有“风”的地方，

是充满变化和挑战的环境，

让我们在困难中学会灵活应变；

有“风”的地方，

是机遇和趋势所在之处，

让我们抛弃思维定式，

走出舒适圈，

去探索未知的领域。

启新程，

我们都要尝试“借风飞翔”，

只有全力以赴，

才能扶摇直上，

翱翔天际！