劳动教育是培养孩子成为全面发展的人的教育中的一环。对于刚刚上一年级的学生来说，他们的动手能力刚刚萌发，因此对于劳动内容的选择就需要用心挑选，要让孩子从中收获技能与成就感，既要让他们做得到，也要让他们愿意做，收获技能的同时也希望孩子们能收获成就感。

因此，结合年级组劳动作业预设，我设计了“自己整理书包”“帮助家长做家务”等劳动作业。利用周五劳动课教授技能，布置为周末选做作业完成，周一再进行成果展示。期间，学生和家长都予以肯定，参与热情高。