为深入培养学生道德与法治学科核心素养，有效落实立德树人根本任务，充分发挥优秀教师示范辐射作用，引领和助推道德与法治教师专业发展，10月15日，由苏科外承办举行了主题为“聚焦核心素养 共研立德树人”的高新区小学道德与法治教学研讨暨新教材培训活动。

课堂展示：精彩纷呈，各具特色

《班级生活有规则》——苏州高新区狮山实验小学校 诸洁非老师

        诸老师匠心独运，将抽象的“规则”转化为可感可参与的活动，践行“学生为主体，教师为主导”理念。以“吹气球比赛”导入，用认知冲突让学生直观感受规则缺失的问题，“争创金星班级”情境贴合低年级学生心理。通过“班级放大镜”等层层递进的活动，引导学生从被动遵守者转变为主动制定者，强化规则认同感与主人翁意识。

《班级生活有规则》——苏州高新区文正小学校 朱秀平老师

        朱老师从学生日常班级生活切入，通过情境创设、小组合作等方式引导学生认知规则、制定公约。以课间游戏的“烦心事”和问题视频自然引出规则必要性，小组讨论、卡片记录、代表展示的形式锻炼学生表达与合作能力。最终形成的《班级公约》通过儿歌朗读、“星星卡”制作固化成果，促进规则内化。

《从小爱科学》——苏州科技城外国语学校 赵芙梅老师

赵老师以“科学家的童年”为切入点，用“科学姐姐”的亲切身份拉近距离，搭建“科学家的童年→身边的科学→自己的行动”的清晰主线。从李四光等科学家童年的故事，到发现身边同学的科学品质，再到梦想与现实结合，实现科学家形象从“神化”到“人化”的转变。

这堂课亦是苏科外道法工作室推进 “小初法治精神素养进阶的实践研究” 课题的生动缩影 —— 教学始终围绕课题核心，立足新时代青少年素养的培育要求，将 “情境化、生活化” 融入教学中，通过探究素养进阶路径，为小初阶段学生核心素养的持续养成提供有力支撑。

《科技力量大》——苏州高新区长江小学校 查珍妮老师

        查老师立足“科技改变生活”核心主题，教学设计精巧，环节层层递进，充分激发了学生的科学好奇心。“看见水果就拍手”游戏开场迅速吸引注意力，“找手机”情景让学生直观感受科技便利。“古今探秘馆”中运用AI技术模拟古代邮差，形式新颖互动性强。“探索分享会”让学生从“衣、食、住、行”进行古今对比汇报，构建了完整的知识体系。

专业引领：深度解读新教材

        枫桥中心小学徐丽云老师带来了《新教材的“新”》专题讲座，深度解读了道德与法治新教材的修订精神。徐老师从教材修订的背景依据、二三年级修订重点、新教材之“新”、保留内容以及“变”与“不变”的辩证关系等方面，为一线教学提供了清晰导航。她强调，教师需要重构教学立意，从碎片化学习走向主题化、结构化学习，从知识积累走向素养提升与价值塑造，真正实现从“教材变化”到“教学变化”的转化。

        苏科外道德与法治教研组积极响应新教材修订方向，组织教师深入研习，将主题化、结构化学习融入日常教学，推动新教材理念在课堂中落地生根，切实落实立德树人根本任务。

活动总结：指明方向，寄予厚望

        区教研员周信东老师在总结发言中高度肯定了四位老师的精彩课堂展示和徐丽云老师的专业讲座。周老师强调，道德与法治课程的关键不在于让学生“知道”道理，而在于通过真实、有效的活动体验，引导学生从“知”到“行”，实现行为的真正转变。

        本次研讨活动不仅展示了优质课堂教学实践，更为全区道德与法治教师提供了专业发展的明确方向。相信在全体教师的共同努力下，苏州高新区的道德与法治教育必将迈上新台阶，更好地落实立德树人的根本任务！

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