为进一步深化家校共育内涵，赋能教师专业成长，苏州科技城外国语学校成功举办了第十一期家庭教育指导师上岗培训。本次培训特邀苏州大学教育学院黄辛隐教授（博导）担任主讲，以“积极心理与家庭教育”为主题，为与会教师带来了一场兼具理论高度与实践深度的思想盛宴。

培训伊始，黄教授便奠定了“尊重、理解、懂得”这一家庭教育的核心基石。她强调，唯有真正放下成见，尝试走进孩子的内心世界，一切有效的沟通与教育才成为可能。

一、理论视域：从“解决问题”到“培养优势”

黄教授系统阐述了积极心理学的理论框架，引导教师们将教育视角从传统的“纠错补缺”转向“培优赋能”。她指出，积极心理学不仅是家庭教育的“诗和远方”，为其提供内涵与方向，更是一套可以落地实践的科学体系，能有效帮助教师了解自我、洞察他人、科学育人。

二、美德体系：构筑孩子的品格基石

培训的核心环节，黄教授详细解读了积极心理学的六大美德与二十四种品质，为培养学生健全人格提供了清晰的“行动地图”：

智慧与知识：激发孩子的好奇心与学习热情，鼓励创造与开放思维。

勇气：培养勇敢、坚韧的品格，尤其要守护孩子的“真实性”，让家成为孩子敢于说真话的地方。

仁慈与爱：引导孩子学会爱与被爱，塑造善良与慷慨的品格。

正义：建立公平意识，培养领导力与担当精神。

修养与节制：重点讲解了“自我控制”的培养。面对如手机沉迷等问题，黄教授给出了“温柔的坚持”这一关键策略，即过程充满关爱，但对原则性结果必须坚定。

心灵的超越：培育感恩、乐观、幽默等品质，让孩子心中有目标，眼中有光芒。

三、实践应用：赋能学习与沟通

黄教授将理论精准对焦于家庭教育的两大核心场景：

优化学习系统：从观察、记忆、思维等认知过程，到动机、兴趣、意志等非智力因素，她构建了“动力、习惯、方法、支持”四大学习系统，指导如何让孩子从“愿意学”到“高效学”、“有进步地学”并最终“坚持学”。

构建有效沟通：她提出了有效沟通的八大特质，包括同感、积极关注、尊重、温暖、真诚等，为教师和家长提供了与孩子建立深度连接、实现心与心交流的“金钥匙”。

四、方法论升级：从“问题”到“关系”的视角转换

最后，黄教授分享了一种颠覆性的问题分析框架，倡导看待孩子时，完成从“问题的孩子”到“关系的孩子”、“文化的孩子”、“基因的孩子”的视角转变。她指出，所有关系既可能是问题的根源，也是解决问题的宝贵资源。这一方法引导教育者跳出问题本身，在更广阔的系统和背景中寻找成因与解决方案，从而实现真正的“理解”与“懂得”。

本次培训是苏科外构建“博慧”教育生态的又一坚实步伐。通过将积极心理学的阳光雨露注入家庭教育的土壤，我们相信，每一个孩子都能在更加科学、温暖、充满支持的环境中，茁壮成长，绽放属于自己独一无二的精彩。