“原来读完《中国民间故事》，还能这样把神话传说‘画出来’‘写下来’！” 从开学初到现在， 五 10 班开展 “拾光缀文” 主题阅读活动，以《中国民间故事》为核心读本，通过整本书阅读课、制作个性化读书手账等形式，让孩子们在传统故事与创意表达的碰撞中，感受阅读的魅力，让 “阅读成为习惯，成为热爱” 的理念扎根心间。

课堂上，整本书阅读课成为孩子们探寻传统文化的窗口。老师带领大家走进《中国民间故事》的奇妙世界：跟着牛郎织女穿越星河，感受浪漫传说；伴着孟姜女的故事体会家国情怀；听鲁班造桥的智慧，惊叹古人的匠心。孩子们时而屏息聆听，时而热烈讨论 “哪个人物最勇敢”“哪个故事最神奇”，眼神里满是对民间智慧的好奇与向往。课后，一场 “阅读创意秀” 更让阅读热情持续升温：有的同学精心绘制阅读卡片，用鲜艳色彩还原 “白蛇传” 的断桥相遇、“嫦娥奔月” 的月宫景象；有的写下真情实感的读后感受，记录故事里的善恶道理与精神力量；还有的为牛郎、花木兰等角色撰写 “人物小传”，或是手绘故事关键场景，将对民间文化的理解融入一笔一画。

 一本本独特的读书手账，成为孩子们阅读成果的最佳见证。翻开手账，有的满是细腻文字，字里行间流露着对传统故事的思考；有的缀满灵动插图，让牛郎织女、八仙等角色 “跃然纸上”。

此次 “拾光缀文”阅读 活动，不仅让五 10 班的孩子们在《中国民间故事》的阅读中积累传统文化知识、提升素养，更让他们真正爱上阅读，让阅读成为伴随成长的好习惯，为未来的学习与生活注入源源不断的文化力量。