在苏科中日本方向的录取榜上，

一份份offer熠熠生辉：

东京大学、京都大学、庆应义塾大学、

早稻田大学、东京理科大学……

录取专业涵盖

文科、理科与艺术等多个领域。

一个又一个优秀学子

将从苏科中融慧班出发，

走向日本十多县的优秀高等学府。

这份“光荣榜”背后，

不止有EJU、SGU双通道升学的制度设计，

不止有精心设置的小微课堂与分层跑班，

更有一段段真实而动人的成长旅程。

长廊一隅：“不止一张Offer，更是一路光芒”

如果你最近走过苏科中博慧长廊，可能会被一幅幅充满表现力的画作吸引——那是融慧艺术方向学生的期末毕业展。岩彩的厚重、木版画的肌理、油彩的流动、立体装置的构思……这些作品不仅呈现了学生们的艺术技巧，更承载着他们从兴趣到专业、从探索到表达的完整历程。

而这，正是融慧班“成果”的另一面：不仅仅是录取通知书上的校名，更是每个学生眼中逐渐点亮的光，手中逐渐成熟的笔。

学子故事：“用色彩描摹情绪，以自由探索无垠”

“最开始，老师总说‘大胆画，画你想画的’。”艺术方向的秦同学这样回忆。于是她画校园一角，画静物，画情绪，用各种材料自由尝试。

“后来才明白，那种‘自由’是有心设计的——先让你敢画，再教你画好。”秦同学说。

        从素描石膏像到色彩构成，从构图推敲到创作实践，训练系统而扎实。直到某天，她发现自己不再只是“完成作业”，而是在真正创作——用古典油画技法表达现代思考，画面里既有技术，更有思想的温度：“那种感觉，就像突然找到了自己的语言，而且说得越来越清晰。”

教师姿态：“我们不只教技巧，更培养表达者”

负责艺术方向教学的李响老师，对这样的教学路径有着深刻的理解：“我们主张前期兴趣培养，让学生敢画、想画；中期加强基础训练，建立扎实的技能与美学基础；后期则鼓励独立创作与个性表达。这个过程，其实是陪伴学生找到自己的艺术声音，建立自信与视野。”

在他看来，融慧班的课堂从来不只是“备考集训”，而是成长陪伴——无论是文化生还是艺术生，都在小微分层课堂中，获得真正适合自己的节奏与方向。

诚邀亲临：“不只通向名校，更通向更好的自己”

如果你也想了解：

如何通过六大课程模块

（日语、英语、留考、生涯规划、综合素养、CCA）

实现EJU与SGU双轨升学？

何为东大早庆精英培养计划、

东京五美专项培养计划？

艺术方向的学生如何从“兴趣”走向“专业”？

小微分层课堂究竟如何运作？

2026年1月31日，

欢迎走进苏科中，

聆听学生故事，

感受课堂温度，

见证一份份“可能”如何成长为“现实”。

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