Youth Day | 青春，不负！
“青年如初春，如朝日，
如百卉之萌动，
如利刃之新发于硎”
——《敬告青年》
历史浪潮其浮其沉，
五四精神与日常新。
“五四青年节”到来之际，
苏科中迎来了
“迎五四 强精神 健体魄”系列活动。
无论是处于封闭管理中，
还是居家学习中，
线上、线下的学生们都积极参与，
不断汲取精神养分，
激励自己奋勇向前。
“强精神”篇
回顾历史，1919年巴黎和会的结果传到国内，举国愤慨。
5月4日，来自北京大学等学校的三千多名学生在天安门前集会，随后举行示威游行，“五四运动”自此拉开帷幕。
救亡图存、振兴中华的爱国主义，就这样促成了“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”。
班会课上，学生们提前分组准备演讲资料，将百年前的故事再现。
通过对“五四精神”的思考和理解，同学们还发挥自己的艺术才能，动手创作“五四”主题海报并分享展示。
青春的、运动的、团结的、向上的......他们用自己的方式，诠释着属于他们的青春力量。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。疫情面前，当代青年人披荆斩棘、逆行而上，在不同岗位奉献赤诚之心。
8年级周世傲同学用相机记录下他们的身影，把滚烫的激情和火热的干劲儿定格。无论什么时刻，有“战场”的地方就有青年的奉献。
10年级周皓淇同学更是在学习之余积极投入志愿者活动中，为社区做出力所能及的事情，为抗疫贡献一份自己的力量。
为了让青年一代身体力行，在饱含汗水的劳动中收获动手能力、责任感、自豪感的多维度提升，
8C班策划组织了“劳动吧，8C好少年”专题活动——家长用镜头为孩子捕捉充满意义的劳动场景，
在交流与互动中进一步提升亲子关系，度过一个有意义的节日。
各班的精心策划，让学生们有所感悟：
五四精神弘扬着科学与民主。作为学生，我们应该争当五四青年，勇于探索，敢于创新。
牢记崇高使命，积极实践，提高修养，争做好学上进的榜样。弘扬五四精神，挥洒青春热血！
——Charcy 张卓涵
劳动的收获是对劳动者最好的加冕，正值五一劳动节和五四青年节期间，
让我理解了青春在于不断积极地进取，用辛勤的耕耘和创造力来浇灌出青春最美的花朵！
作为青年的我们，应做到纪念五四运动，发扬五四精神。
愿我们以梦为马，不负韶华，活出新一代青年的精彩人生！
——Jenny 仇均予
五四精神如光，照亮美好青春，照亮前行的路。
“健体魄”篇
少年强则国强，拥有强健的体魄，才能撑起伟大的梦想。
苏科中的体育教学坚持“以人为本”，尊重学生身心发展规律，以学生喜闻乐见、易于接受的方式进行教学。
此次迎“五四”体育嘉年华活动，则是建立起了比拼机制，涵盖篮球、羽毛球、足球、跳绳、飞盘等体育项目，
让学生们在良性竞争中挖掘自己的潜能，在简单的对抗中放松身心，找到运动的乐趣。
因为疫情原因，大部分学生仍在居家学习。
于是老师们除了鼓励学生们在家里、小区里做平板支撑、跑步等运动，
还十分贴心地组织了最近超火的“《本草纲目》健身操”。
师生们通过云端一起感受律动，挥洒汗水，元气满满！
强体魄，健身心，方能铸国魂。在体育运动之余，苏科中为学生们组织了心理健康讲座。
国家三级心理咨询师王竹江通过心理学实验告诉大家：中学生要有意识地梳理、反馈自己的学习状态，这样才能更好地应对学业挑战。
科中学子内外兼修，塑造身心健康。只有这样，才能肩负多重角色，也肩负起青春。
“展未来”篇
青春从来不被定义。
它可以是激扬文字的广阔胸襟，是为中华崛起而读书的高尚情操，
是少年强则国强的责任担当，是为人类理想幸福而奋斗终生的坚定信念......
正青春的科中学子们，也写下了他们眼中青春的展望：
● “我们面临更多可能，比起一味地参照过去，更需要看清自己，选择适合自己的道路。”
● “达成目标前的一朝一夕，多尝试、多探索、多体验。”
● “信念鞭笞人，使人勇敢面对未知的前途。”
● “青春的我们，永远热血上进。”
● “别沉溺幻想，别辜负自己。”
......
苏科中培养具有华夏根基、家国情怀、国际视野、领袖胸襟的6C青年。
博慧学子们珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，
使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。
他们脚踏实地、敢于拼搏、不懈奋斗，标注出青春的最佳注脚，刻画出青年的最美模样。
一代又一代的青年
不断汲取五四精神的养分，
一代又一代的青年
不断激发最强劲的奋斗力量。
滴水凝江海，
萤火耀星河，
坚实地迈好每一步，
便是对青春精神最好的发扬与诠释。
