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重磅!英语三大国赛,独占鳌头,尽显风采!WE ARE THE CHAMPIONS!

2022-09-02827

虎年夏日骄阳似火,正如科外少年的攀登热血,从江苏赛区脱颖而出,一路晋级全国赛舞台。他们博学自信,从7岁到12岁一路驰骋,条理清晰,想象丰富,即兴回答,才思敏捷,用流畅、纯正的英语语言和综合素养折服了现场的每一位评委。


“2022希望之星暨希语盛典全国盛典”中,科外学子们在全国总决赛中尽显铮铮实力。1位学子荣获全国10强殊荣,2位学子获全国20强殊荣,6位学子获全国50强殊荣,3位同学荣获全国3等奖。


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“2022美育中国说”英语演讲比赛的全国赛中,小学学子们同样喜获“收金”大丰收,一举获得8个全国特金奖,16个全国金奖,12个全国银奖,23个全国铜奖

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“2022Spelling Bee”英文拼词大赛中,科外学子们同样展现出颇具统治力的表现。在苏州赛区的总决选中,小初组包揽了冠亚季军,共有13位同学获得市特等奖。其中王乐源同学更是一路挺进全国总决赛,荣获小高组全国第四以及无组别总决赛第五的傲人成绩。

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沉浸在喜悦中的同时,我们也深知成长比成绩更重要,体验比名次更珍贵。一路走来,每一位参赛的学生都少不了“过五关斩六将”,都在挑战自我、追求卓越的路上追寻更好的自己,他们说:

杨夕同学

一年级 获得2022希望之星少儿A组特等奖,全国总决选10强

杨夕同学,你这次是如何晋级成功的?

很荣幸能在国赛中获得第三名的好成绩,我想我更多的是幸运。这是我第一次站在舞台上,陈老师告诉我把每一次比赛当成一次好朋友之间的聊天,真的是缓解压力的好方法。比赛的前一天,我把腿摔坏了,决赛当天膝盖还流着血,我想,这个伤疤会成为这个夏天里我最骄傲的勋章。感谢老师和学校的教导,我是一升二的小豆丁,成长的路还很长,我会不忘初心,砥砺前行

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秦安琪同学

二年级 获得2022希望之星少儿A组一等奖,全国总决选20强

安琪同学,在比赛中“向世界讲中国故事”,那你讲的中国故事是什么?你为什么选择这个故事?

这次我通过RAP的形式来讲述中国的传统节日——端午节。嘻哈音乐不是简单的“药药切克闹”,中国故事也不是普通的“夸父追日”、“女娲填海”。在我心里一直有这样的梦想,想让自己最喜欢的嘻哈音乐去讲述属于我们中国人自己的故事,讲述习近平爷爷想让我们向全世界宣传的中国故事。终于有这样的机会,梦想成真,Mr.Qu,路漫漫其修远兮,我才刚刚上路呢。

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安琪同学,在比赛中“向世界讲中国故事”,那你讲的中国故事是什么?你为什么选择这个故事?

这次我通过RAP的形式来讲述中国的传统节日——端午节。嘻哈音乐不是简单的“药药切克闹”,中国故事也不是普通的“夸父追日”、“女娲填海”。在我心里一直有这样的梦想,想让自己最喜欢的嘻哈音乐去讲述属于我们中国人自己的故事,讲述习近平爷爷想让我们向全世界宣传的中国故事。终于有这样的机会,梦想成真,Mr.Qu,路漫漫其修远兮,我才刚刚上路呢。



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在科外,我们十分重视学生能力的培养。针对本次两大演讲类赛事,小学部英语组专门成立竞赛辅导小组,有目的、有计划、有组织地多次为种子选手们开展线上,线下培训。从专项突破到模拟练习,从给出建议到具体指导,一路助力,帮助孩子们更加从容自信地展现自我!

“博融天下,慧悦人生”,科外学子们在依山傍水的校园里, 通过博慧之窗连接过去与未来,承接传统与现代,沟通中国与世界。在科外打造的博慧教育生态圈中,我们希望每一位学子都能够在这个学习生态圈里懂得人与知识的关系,人与人的关系,人与自然的关系,以及人与社会的关系。


在苏科外“强基融合”的课程体系中,英语教学在秉持国家课程标准提出的英语学习活动观的基础上,更突出了学科融合、项目研究和立体阅读等课程,全面推进核心素养育人目标的落地。



创新教学方式,践行学思结合


在科外的英语课堂,我们秉持英语学习活动观设计每一堂课。从学习理解,到应用实践,再到迁移创新,每一个环节的教学设计都坚持学生是学习活动的主体,引导学生乐学善学,坚持合作与探究。在我们的课堂上,个人或小组合作展示、演讲、趣配音、歌谣演唱、讲故事、角色扮演等是很常态化的活动。

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科外的英语老师们更是组成了一个充满活力和大胆创新的团队。Ta们在市区级的评优课,教学基本功、论文比赛中屡获佳绩;Ta们的教育背景来自新加坡、英国、美国、澳大利亚等世界各地;Ta们眼里有光,心中有爱,拥有开放包容的国际视野;Ta们的课堂教学有趣,课后服务贴心,作业指导用心,身体力行地成为孩子们心中喜欢的老师。

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英语名师工作室更是一路助力教师的成长,搭建教师梯队成长的平台。新老教师共同品析经典的论著,追踪前沿思想;观赏专家的视频,在课例中点亮思维;研磨课堂的教学生成,在实战中磨砺自我;开系列主题讲座,辐射研究的心得;办多元的教育沙龙,分享研读的细腻体验;练学各项专业技能,每人成就一项职业优势。

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培根铸魂,启智增慧,聚焦项目研究

在科外,英语与多个学科的融合教学以及跨学科的项目活动早已成为一种常态。目前已经逐步实现了英语与科学、数学、心理、道德甚至劳动课程的学习相融合,促进语言和学科知识的双重学习。恩顾山微课题研究项目,融入了语文、英语、科学等多学科,在地域生态研究中,学生们的语言学习运用和迁移创新更是水到渠成。


多元活动,多彩竞赛,营建语用舞台

活动载体,多彩多元的校园活动为学生提供了丰富的展现自我的机会。精彩纷呈的英语周、热情洋溢的博慧好声音外文歌曲大赛、你追我赶的拼词大赛、主题丰富的英语演讲比赛、电影节、戏剧嘉年华等各式各样的学科活动为学生搭建了多彩的语用舞台。


大阅读,大单元,丰厚源头活水

阅读是发展语言能力,培养思维品质的重要途径。在科外,我们始终坚持午间的书香阅读和课内外分级绘本的阅读精读学习——阅读材料有绘本阅读、报刊阅读和整本书阅读;阅读方式精读和泛读相结合,指导阅读和独立阅读相结合;阅读活动有阅读周和故事角色Cosplay等。在我们的视频号SSFLSEnglishDisplay中,我们将孩子们说英语、读英语、唱英语等的精彩瞬间拍摄了下来。


在苏科外,“学生是宝贝”,学生的成长是我们永恒的期待。愿每一年,我们都不负所望!每一季,我们都满载而归!下一站,也定会迎来更大的收获!

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