青春是什么？

每个人心中都有一个答案，

青春也许是在中考前埋头苦读的分分秒秒，

青春也许是刚刚踏上工作岗位的焦虑和不安，

青春也许是三尺讲台上默默的坚守......

每个人的青春都不一样，

但又有着一样的奋斗、自强、勇敢、担当......

今天是五四青年节，

我们找到正处在四个不同年龄段的科外青年，

请他们讲述心中青春的模样。

青春，是镜头中意气风发的身影，是那破晓的暖阳，是微风浮动的盛夏，是久久不息的蝉鸣，是一篇泪与笑的诗，是一首热烈又腼腆的歌，是一道无解的数学题…… ——八1班 奚瑶

他是即将十八岁的高三学子，

朝气蓬勃，心向未来。

青春是一个充满激情、探索和成长的时期，它让我们发现兴趣，追逐梦想，克服困难，迎接挑战，学会思考，懂得担当。——高三 周超宇

她是风华正茂的青年教师，

意气风发，刚从象牙塔中走来。

青春是热烈且张扬的大笑；是无悔且努力的奔跑；更是以梦为马，不负韶华。——幼儿园 黄沁老师

她是青春不减当年的中青年教师，

坚守教育，耕耘一线，积累丰富经验。

青春是生机，是希望，是朝气蓬勃，是一往无前。——小学 赵飞宇老师

从对青春的未知、好奇，

到对青春的探索、追寻，

每个人都逐渐成为青春的主人，

热忱又踏实，

勇敢又笃定，

乐于奉献也勇于担当。

青春是不可复制的旅途，

无论它是迷茫的、孤独的、不安的，

还是炽热的、理想的、拼搏的，

都是独一无二的美好记忆，

都是人生中最闪亮的日子。

科外跨入青春的孩子们，

从少年变为了青年，

他们要面对心理上的变化，

青春期的烦恼和困惑，

他们有了新的目标和愿望，

想去做以前想都没想过的事情。

在这个重要时期，

博慧教育带给他们正能量的引领，

教书育人不只是教授书本上的知识，

更是呵护心灵的健康成长。

坦然与青春相见，安然与青春相处。

八3班的郑茜文同学与我们聊到进入青春期的初印象，她觉得情绪的波动尤为明显，过去自己可不是一个“易哭体质”，但现在如果考试成绩没有达到预期，一阵莫名的难过就会涌上心头，甚至动不动就哭。看似变得敏感，实则是在成长过程中心思更加细腻起来，因此及时缓解情绪与正面心理疏导就尤为重要。好在茜文找到了自己的方法，“我身边的同学、老师不仅友好，还特别有同理心，和她们聊天会让我的情绪舒缓放松，另外和父母多沟通也是不错的方法。”

苏科外在守护每一位学子个人成长的同时，也注重心理的健康发展，由专业的心理教师团队，为不同年龄段的学生打造合适的课程与活动，引导孩子们科学认识成长过程中自己的变化，拥有从容积极的健康心态，致力于让学生由内而外地绽放自己。

就像八5班的王魏子辰同学所认为,“青春期是人生发展的一个重要阶段，会经历身体和心理上的变化，尤其是在学习和生活中遇到问题时，更要保持良好的心态，要通过增强体质，提高文化素养，让自己在青春期中健康成长。”

建立清醒独立的认知，找到自己要去的方向。

刚步入青年的同学，对青春充满了未知，偶尔令他们产生迷茫。学校从多角度开展青春主题教育活动，让他们认知青春、感受青春，憧憬未来，这何尝不是一次青春的成长呢。

青春礼上庄严宣誓

八6班赖茗湘同学抒发了她的感慨，“在无数次跌倒后爬起来，继续砥砺前行；在无数次迷失方向的夜晚寻找光亮，依然坚守自己的信念，这是我青春成长之路上的指路牌，让每一天的我都成为比昨天更优秀的自己。理想的旗帜飘扬，青春期的我们也迎风启航，以梦为马，终将不负韶华！”

成长不仅是学识的积累、能力的增长，更是品德的塑造，苏科中将“以德育德”贯彻日常教学始终，注重筑牢学子华夏根基，培养家国情怀。

正如高三周超宇同学所说：“此时此刻，最重要的就是为官考进行最后的拼搏，不辜负这三年日复一日的学习，给自己的高中生涯画上一个圆满的句号。未来在大学，努力深耕自己喜欢的领域，学会更多的技能和知识，敢于面对学习生活中的挑战，不断发掘自己的潜力，锻炼成材，不仅要实现自己的梦想，还要为社会做出自己的贡献，让青春更加有意义。”

兴趣为伴，挥洒青春，创造精彩。

科外的课后延时服务，丰富的社团活动，从科技、文体、劳动、多元艺术方面，让学子的人生充盈着各种各样的选择，提供大胆逐梦的底气。步入青年，自主性、独立性都有了提高的可能和发挥的空间，为放飞兴趣爱好插上理想的翅膀。如今，同学们会在网络媒体上发表自己写的小说、制作的歌曲和视频，让兴趣有了实践的舞台。

八4班刘婧瑶这样说：“我现在是青年了，可以更加独立自主地解决学习、生活上的问题，我会更多地研究和练习我喜欢的中国画，将来要在绘画方面有所成就。”

奋斗是青春最靓丽的底色，行动是青年最有效的砥砺。正是青春理想，让精神信念更为坚定，让奋斗目标更为高远。

在博慧校园里还有一群这样的年轻人，他们潜心耕耘，以爱育人，润物无声，他们为人师表，格致创新，在三尺讲台培育桃李，秉持初心挥洒青春，用自己的成长陪伴孩子们的成长，他们就是科外的青年教师。

他们与青年学子一起站在青春里眺望未来，这让他们感概无限，内心更是充满希望与力量。

幼儿园的黄沁老师与我们分享，“从学生到一名教师，在这人生角色转变的时候，我会不安、会焦虑，新环境和新的人，都需要尽快去适应、去融合。幸运的是科外不仅为老师提供了很多学习的机会与平台，还有许多良师益友，他们的倾心分享给予我成长中重要养分。”

虽然黄沁老师是一名年轻的新教师，但她因热爱而用心。日常，她会留心与幼儿、与教育相关的事情，走过的一棵树、路过的一朵花、看到的一片云，生活中的种种都成为她与幼儿探讨的主题。而纯真的孩子们创意无限，又给她带来特殊的灵感，让她获得努力工作的源源动力。

在担当中历练，在尽责中成长，黄沁老师希望自己的业务能力越来越扎实，积极参与论文竞赛等提升活动，让自己的青春在科外校园熠熠生辉。

而对于小学的赵飞宇老师来说，多年来教学一线的日日夜夜，有辛劳，也有快乐。孩子们都喜欢上她的课，因为鲜活灵动，作为教师，能给可爱的同学们上课，也是每一天最幸福的事。

在苏科外潜心教学的这些年，正是赵老师最美好的青春时光，她把它无私地洒在科外校园和课堂，照亮科外学子成长的道路。在教学相长中，她觉得自己发生了变化，学会了用更美好的眼光去看待生活，收获了乐观坚韧的力量，学会了用笑容去面对生活与工作中的难题，用努力与积极的态度不断完善自我。

“向上向好”体现的是博慧校园中正能量文化，无形中激励着每一位科外人，以自我的知难而上、勇于攀登为学生多元的成长注入源源动力，就像赵飞宇老师所说：“现在的我不想满足于现状，想要成长、改变和突破自我，保留心中的那份对教育的热爱，满怀希望，勇往直前。”

青春会远去，但对教育的初心和爱不会，身为青年的教师，给同样是青年的学生寄予成长的期待。

幼儿园的黄沁老师说：

“青春期，是我们人生中一段既阳光灿烂又疾风骤雨的日子，你们脱离了童年的懵懂，开始探索自我、走向成熟。其实青春期的重要，甚至超过人生的任何一个阶段。努力学习知识是重中之重，但在学习之余也可以多去探索更多的可能性，从中找到未来的人生方向。”

小学的赵飞宇老师送给大家四个关键词：

目标——有目标才有前行的动力。

自信——每个人的花期不同，不必害怕有人比你提前拥有，要知道你也很棒！

努力——努力的意义就是当好运来临时，你觉得你值得！

坚持——坚持把平凡的事情做好，你会收获不平凡的人生！

在“五四”这个洋溢着青春的日子里，

让我们致敬青春，

致敬那敢于做梦、

勇于试错的时光。

科外的青年们，

用青春的激情和理想去追梦，

用青春的奋斗和奉献去圆梦，

在博慧教育的生态下，

尽情挥洒青春，创造精彩。