教师是知识的导航者，

他们用专业知识和教学技能，

为学生们指明前进的道路；

教师是智慧的传播者，

他们引导学生发现和探索世界，

激发孩子的求知欲和创造力；

教师是爱的使者，

他们用无私奉献温暖着每一个学生，

陪伴他们成长。

在苏科外，教师是财富，

他们的心声更是学校发展的重要资源，

今天，苏科外&苏科中

三届二次教职工代表大会召开，

教师代表们在建言献策中共探未来。

        小学报告厅内，大会在庄严的国歌声中拉开帷幕，由校工会主席吴静主持，共有59名正式代表参与本次大会。

        现场，苏科外常务副校长沈中带来了近一年来的工作报告：“这一学年，我们告别疫情困扰，重新拥抱生活；我们肩负责任使命，迎来科外党委崭新篇章；我们打造校园活动全新图景，为孩子铺设璀璨舞台；我们加快对外交流步伐，博采众长，放眼世界；我们收获学术竞赛累累硕果，师生们在各自的赛道上争艳斗丽。”

党建引领，五育并举

        一直以来，科外党建工作渗透教育教学，在对“红色引力，博慧先锋”党建品牌的创新探索中，我们构建“五育并举”育人体系，旨在培养一批批具备博慧精神的先锋学子。

        今年，科外党委成立，党建活动重温百年党史，“党课”、“听报告”等活动聚焦思想政治教育，校园精神文明建设不断推进，理想信念教育不断深化，党建工作迈上新的台阶。

        近期，党建品牌项目——“书记说慈善”第七期活动还在苏科外举办，党员教师们积极承担社会责任，用大爱滋养生命，用教育创造未来。

文化打造，环境育人

        博慧校园，是知识的殿堂，是精神的家园，是梦想的摇篮。先进的校园文化，需要我们一起去打造。

        今年，校党委、工会和教研室继续开展读书分享活动，引导全校教职工养成“爱读书、读好书”的好习惯。

        在工会、妇委会等群团组织的努力下，形式多样、生动活泼的文化艺体活动陆续开展，构建积极向上充满正能量的校园文化氛围。

        博慧德育导师组、博慧党员创新工作室致力于贡献社会，为群众办实事——远程支教、北川帮扶等公益活动，为生命注入蓬勃力量。

一体两翼多驱动，全面提高教学质量

科外采取的“一体两翼多驱动”办学模式中，“一体”指的是优化传统学科课程，构建多元化的整体性课程；“两翼”指课程建设以及师资建设；“多驱动”则是涉及优质资源引进、教学模式改革、教研助推引领、设立特殊奖学金等多方面内容。

如今，我们以德育为先，立德树人为根——建设高标准德育队伍、全面优化德育评价、加强学生爱国主义教育、打造“红领巾”与“领袖团”、关注心理健康教育、做好家校沟通。

        我们规范办学，严抓教学管理——强基础、重融合，紧抓慧智健体教育以及劳动技能教育；多方面、全方位，开展教学研讨活动，助力教师成长。

        此外，在教育政策落实、师资力量培养、办学特色彰显、教育环境提升等方面，我们深度钻研，不断创新，收获颇丰。接下来的日子，也会一如既往地为了办好教育而不断努力。

        “凝心聚力深化内涵，踔厉奋发擦亮品牌”是本次教代会的议题，教师代表们分为四组，经过热烈讨论后，带来了他们的讨论结果。

第1组代表：韦丽群

作为伦华人，我们始终步履铿锵，向着美好的未来迈进，此次教代会我们回顾过去，提升自身，展望未来，得出总结建议如下：

“学生是宝贝，教师是财富。”——以学生为中心，注重学生的快乐学习体验，鼓励教师投入时间和精力，筑牢教育教学质量。

秉承“活动载体”理念——坚持学校的多样化活动和社团，鼓励专业领域的深耕，为学生提供更多的机会参与和发展。

教师专业发展——通过老带新、名师工作室、教研活动等方式提高教师的专业水平和团队凝聚力。

教育教学追求卓越——鼓励持续改进和创新，深度挖掘课程，专研学术，注重实践积累，坚持开放包容，打造科外品牌。

第2组代表：吴素芳

为重教尚学，打造科外高质量教师队伍，培养奋发有为的科外学子，我们首先提出“让校园成为师生心灵的憩息地”。我们希望为优秀教师提升建立师训体系，提供参访他校互学互鉴机会，升级联合教学活动，提高区级以上公开课机会，增强教师职业幸福感；学校要突出升旗仪式主题，增强对学生责任感、使命感教育，重视校园内规则教育、礼仪教育；提高学生的美商，促进书香校园建设，综合提升学生发展力。

其次，我们提出“让科外成为社会高赞誉的教育品牌”。我们要打造具有更好辐射效应的多语种课程，让学生全员参与多语种活动；开设更多特色课程；推动校园竞赛，激发学生积极性。学校应开展更多公益活动，通过义卖劳动课成果，让科外学子获得社会公益参与感。同时，丰富校园活动，增强学生的班级荣誉感。

第3组代表：侯林

融合三部全体教师始终以“全面提高教育教学质量”为目标，踏实躬行。

我们努力将知识的传授与吸纳、能力的培养与生成、情感价值观的内化与涵育培养成为师生主体发展的一种自觉，从知识搬运工到探究性实践者，从机械学习到主动构建学习，进而让课堂自然呈现共存相生的鲜活样态。

融合三部将理论指导和实际经验相互结合，着重打造具有特色的国际理解课程，培养学生熟练运用多种语言的能力，锻炼他们自由切换的思维品质，提升他们对于多元文化的理解，并努力培育他们的社会担当意识，把博慧学子培育成具有全球胜任力的未来公民。

第4组代表：孙燕

“凝心聚力，深化内涵，踔厉奋发，迈向卓越。”这是我们教育工作者应该持有的信仰和追求，为践行教育初心和使命，我们要做到：

● 紧密合作：行政部门提供政策支持，学部领导积极创新，老师提高教育教学能力，形成强大的合力。

● 全人培养：学校确保每个学生都能得到公平的教育机会，为每一位教师提供成长的机会和空间，老师应因材施教，关心每个学生的成长。

● 深入了解：深入一线，老师了解学生真实需求，教学部门为老师提供有针对性的支持，学校领导为老师和学生提供真正的帮助。

● 追求卓越：制定更有远见的教育政策，引领教育方向；践行卓越的领导力，全校上下共同前进；老师追求教育的极致，做更好的自己；行政后勤人员追求服务的极致，提升协作能力。

        教代会是学校领导和教职工进行民主协商、沟通信息的主要渠道，更是广大教职工参与学校民主管理，共谋学校发展、发扬主人翁精神的集中体现。从教师代表们的发言中，我们看到了他们的思考与创意，感受到了教育人的责任与担当。

本次召开的三届二次教代会共收到代表提案26件，内容囊括教育课程、硬件设施、总务后勤等，代表一线教师的心声和诉求，关注内容多元化、人性化、精致化。

各管理层代表对提案一一进行现场回复，其中部分提案已经在迅速落实当中。面对教师们的意见和建议，学校始终尽力做到件件有回音，事事有着落，给予满满的安全感与幸福感。

        回顾精彩的成绩与过往，曹校对教职工深表感谢：“但我们绝不止步于此，面对未来的挑战，我们更要审时度势，制定新的发展策略，坚持以师生发展为本，不断提高教育质量，努力为社会培养更多优秀的人才。作为伦华教育人，我们都要认真履行自己的职责，要勇于创新，探索新的教育模式和方法，以满足时代的需要，要保持奋斗精神，始终保持对教育事业的热情和执着。”

蓝图已经绘就，

奋斗正当其时。

让我们坚定信心、保持定力，

埋头苦干、锐意进取，

带着初心与使命，

书写更多精彩！