苏科外获评省特色心理学校｜在这里，教育让“心”有无限可能-学校要闻

苏科外获评省特色心理学校｜在这里，教育让“心”有无限可能

2024-04-1622

近日，在江苏省教育厅公布的2023年中小学思政育人特色学校和心理健康教育特色学校名单中，我校被认定为“江苏省中小学心理健康教育特色学校”。

“学生是宝贝，教师是财富，家长是朋友”，这15个字一直落在苏州科技城外国语学校的教学楼上，也是我校一直秉承的教学理念，育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分，对学生的智力发展和身心健康都有着非常重要的影响，也是当前学校教育的新任务和新要求。

以《手册》为指导，明政策落实务

为更好的保障心理工作的顺利开展，我校拟定了《苏州科技城外国语学校心理工作手册》，包含政策法规、工作伦理、心理健康教育、心理辅导、危机干预、专业配置和本校心理教育亮点共7大板块，心理工作此为指导，完善规章制度，落实心理健康教育工作的组织与实施。

支持教师团队发展，多元助力学生成长

我校建立的生涯发展中心，以曹伦华校长为总指导，以吴志兰副校长为中心主任，共有4名专职心理教师，11位兼职心理教师，学校特聘苏州大学心理学教授、博士生导师黄辛隐教授为我校心理健康教育总督导。

心理教师们在学校的大力支持下，明确自己的专业方向，在努力提升专业水平的同时，以积极心理学理论为基础，搭建学校特色心理健康教育体系。

01 打造专业室场，方式多元助力学生成长

我校共设有两个心理辅导室——知心小屋和心灵驿站，优美的环境，开阔的视野，温馨的氛围，让学生一走进就有家的感觉，心理辅导室除配备专业的心理书籍外，还设有沙盘区、自助音乐放松区和个体辅导区，心灵驿站的2个辅导区，一个明亮开阔，一个温馨私密，满足不同学生对于辅导环境的需求。

除心理辅导室外，我校还设有2个学生心理自助服务区——解忧知心角和心灵加油站，帮助那些不愿意寻求老师求助的同学，在这里，学生可以通过情绪回收站、快乐分享墙、游戏互动区和心灵魔法书进行自我调整或是同辈互助……

02 丰富学校心理文化，营造良好的心理健康教育氛围

除了教师的心理关注和引导，我校的校园文化建设还特别注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，如开设主题为“异性交往”“青春期的那些事儿”“人际关系中的心理学效应”等主题的心理社团，带着对心理学感兴趣的同学更深入地了解心理。

其中，《揭露异性交往的神秘面纱》获评高新区综合实践活动（研究性学习）优秀学生成果展评一等奖，《青春期的那些事儿》荣获高新区中小学十佳社团。

每年的5月份是我校的心理健康教育月，我们会展开全校范围的心理活动，如开展为自己打Call、校园心理剧的比赛或展播、心理游园会、心理绘画比赛、发现身边的小确幸摄影比赛等。

03 不同流派各自成长，汇聚一堂共同保障心理辅导

在个体心理辅导中，我校每位专职心理教师都有自己喜欢的流派，如家庭治疗、认知行为、焦点解决等，每位心理老师会通过自己的努力在自己喜欢的的流派中慢慢的扎根，不断的深化学习，从参加与之相关的培训，到找到自己喜欢的心理督导师，在固定的时间督导疑难的个案，从输入到输出，我校心理教师在自己的一片天地中用心地成长，只为提升自己的专业技能，更好地做好学生、家长和老师的心理支持工作。

四方团队强强联合，助力养成健康的家庭环境

我校积极与家长群体合作，共同推进学生的心理健康教育工作，帮助家长提升识别和应对子女心理问题以及危机干预的意识与能力，组织学校心理团队、家长团队针对亲子沟通中可能会遇到的困难开展线上的“科外家话”进行指导。

学校还组织专家团队、学生团队，四方团队强强联合，从学生出发，从互动的实际困难出发，开展讲座、工作坊、真人图书馆等多种形式，助力家长改进家庭教育的方式和方法，对于需要特别关注的孩子的家长，生涯发展中心还开展了一对一的“青春家慧”的家庭教育指导，从而帮助学生创立一个良好健康的家庭环境，打造家长家庭教育成长阶梯，让家校生成为最稳固的“成长三角”。