泥融沙暖，春山可望，

迎春启程，自在探索。

研学，是行走的课堂。

从前，书本是孩子的世界，

现在，世界是孩子的书本。

苏科外一直致力于让研学课程真正成为“没有围墙的移动学校”平台，出发前，学校的课程设计者就认真策划、讨论、设计了研学单，核心是以任务导向型的探究与实践活动，来培养科外学子的研究性学习意识、创新精神和责任担当精神。

春传花信，雨濯春尘。淅沥的春雨也抵挡不住孩子们想要一睹烟雨江南的热情，在细雨朦胧中，科外学子开启了春季研学之旅。

等风来，

不如追风去，

下面就跟着科外学子

一起深入古镇，

博观约取，

开启研学行动吧~

翩翩汉服，惊鸿岁月！当国风与古镇相遇

        着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。同学们紧扣“探寻文化遗迹，树立民族自信”的研学主题，在出行前已准备好最能体现中国传统文化的服装。

        斜风细雨中，漫步在古桥古巷，仿佛置身于水墨画卷，那么淡雅，那么古典。翩翩博慧少年，行走在如画的古镇里，衣袂飘飘的汉服，便成了诗意古镇里流动的国画。

        汉服所承载的是具有五千年文明的礼仪之邦，象征着中国的灿烂文明和宽厚仁爱的精神气质。身着一袭得体的汉服，就像把厚重的传统文化穿在身上，沐浴着传统文化的阳光雨露。传统和时代碰撞、交响，博慧学子们定会肩负起时代赋予我们的重任，做优秀传统文化的传承者。

漫游古镇，品味人文

        “杏花丝雨润江南，水巷盛名四月天”，趁着四月的雨，撑着一把伞，踏上斑驳光滑的青石板，或三三两两结伴漫步在悠长的弄巷里，或倚岸静赏春波，博慧学子们醉在古镇温柔的诗意里。

        寻找同里古镇著名“一园两堂三桥”和发现黎里这一名称的来源，是学生们研学单上的第一个任务，每个小组都带着疑问，去走近这两座充满历史文化底蕴的古镇。

八7班的王子杨小组在研学单上写道：退思园是著名的“一园”，是当时官员任兰生被贬官之后建成，园名取自《左传》“进思尽忠，退思补过”，他为官时心系百姓，回乡时淡泊逸世，文人之高洁，永为后人敬慕。退思园有着极高的历史价值，深入了解探究，我为我的家乡感到骄傲。

九年级的同学还为我们介绍说：“二堂”是指耕乐堂和嘉荫堂，前者是明代处士朱祥所建。后者为民国时1922年的建筑，主人柳炳南，诗人柳亚子同宗。其布局打破陈规独具匠心之设计，室内装饰多为木雕，技艺精湛为江南园林之罕见。

江南园林的景致充分体现了儒家、佛教、道教三种文化建筑的融合，是中华文明兼收并蓄的生动写照。学生们欣赏着白墙黑瓦、小桥流水的水墨画境，探讨了江南园林与北方皇家园林的区别，进一步理解了江南水乡的文化内涵，以及蕴藏在园林设计背后的中国哲学精神。

到同里，走桥去！同里人家添丁、婚嫁、做寿都有“走三桥”的习俗，祈求美满、吉利、太平，这“三桥”分别指太平桥、吉利桥和长庆桥。同学们自然要去三桥走一走，依次走过同里三桥，孩子们一定带走了一片吉祥与幸福。

“王家弄，我们找到了！”在黎里古镇，学生们纷纷寻找和自己同姓氏的弄堂，忙得不亦乐乎。

黎里古镇有很多幽深的弄堂，站在弄堂口向前凝视，夹弄小巷隐隐通向几户人家。再往前走又像进入一幅水墨画，柳树、梨花、石桥、绿水、学生们三三两两漫步其中，偶尔遇到熟人还相互交流着自己的所见所闻，及自己小组的调查发现。

        走近柳亚子纪念馆，七年级的同学们就让带队的老师来给他们拍合照。1922年至1927年，柳亚子先生居住于此，从事革命文学活动。一位忠贞的爱国主义者、坚定的民主主义者和杰出的人民诗人，在这幽静的庭院中留下了他的光辉侧影。

“从柳亚子先生的身上，我们也能见证黎里作为吴歌发源地之一，芦墟山歌背后丰富的艺术文化。柳亚子先生的纪念馆虽然不是金碧辉煌，但也有一种自然和谐，幽静的美，让我们的心静下来，不再聒噪。”

“参观了柳亚子的故居，我仿佛读了一本历史书。一张张照片的情境展示，一段段文字的描绘叙述，我领悟到了柳亚子先生一生的奋斗历史和革命情怀，更是感受到了那段峥嵘岁月的惊心动魄。百年变革，推动时代不断前行，作为新时代的6C少年，爱祖国，爱家乡，将家乡建设得更加美丽繁荣是我们的使命荣光！”

——摘自七年级学生研学单

穿梭水乡，探寻非遗

“同里以水名，无水无同里”，江南水乡，悠悠绿水，家家临水，户户通舟，水是这里的路，船是人们的腿。

当目光落在小河两岸那青瓦白墙上，潮绿的苔藓连片生长，斑驳的青板路纹理清晰可见，布满了时光走过的痕迹，发觉古镇的水流淌着一种淡淡的静谧之美。再走近，触摸古镇的脉络肌理，深入了解其历史底蕴，感受到的是中华文明的源远流长。

        同里古镇、黎里古镇是一个充满艺术气息的地方，在来这前，细心的同学们通过研学单就已经提前进行了解了绣品、雕刻、糖画、通草堆画、锡匠等，而此刻就能近距离接触了，大家都更加专注的看着、用心感受着。

在黎里古镇的青龙桥畔，有一家秤店，陈奶奶在店堂里敲敲哆哆，引的孩子们跑进来看看。

秤，一直以来有“称心如意”好口彩。学生们还把自己的所学所得展现在研学视频中，他们还在视频里介绍说”秤的种类也挺多的。根据斤两，有小到五百克的铜盘秤，也有三至七八十斤的木头秤。秤的秤砣也有讲究。结婚用铜秤砣，富贵吉祥；收藏用铁秤砣，原汁原味。”

看到陈奶奶在小小的秤杆上定、包、测、刻、抹，游刃有余，默默地守护和传承几十年，大家深深的被陈奶奶的精神所感动。其中一位同学还呼吁大家说，苏州有很多了不起的手工匠人，等着我们去发现，作为苏州人，我们应该去了解他们，传承他们！

秤店隔点儿距离，还有一家竹器店。看到店里的爷爷在用手轻轻翻弄竹编，他们也忍不住要试一试，爷爷很耐心的教着这群可爱的孩子们。可是实际做起来并没有那么简单，他们也更加佩服眼前的爷爷了。通过爷爷的介绍，他们知道了竹编工艺分起底、编织、锁口三道工序，有着悠久的历史，富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶。

        “今天我体验的是竹编，竹编的制作，要从一根根竹条开始。这样的手艺，除了要靠膝盖紧紧卡住光滑的竹子，还要靠手腕的力度和捏劲，才能保证竹篾厚薄、粗细均匀。我才明白了爷爷沟壑纵横、伤痕累累的双手从何而来，这是长期做竹编的人特有的。我觉得他们很了不起，他们一直做着传承中华文化这件事也很了不起，我以后要更多的了解和保护这些非遗文化。”七年级一位同学说。

        每一个工艺品都是数千年前中国匠人的智慧结晶，是中国传统手工艺延续千年的浪漫！研学不仅是一次实践活动，更是一次课堂的延伸，在研学中培养审美，在实践中传承文化。我们要做中国文化的传承人，全力爱护、保护、崇敬、发扬中国优秀传统文化。

文化遗迹寻踪，我打江南水乡走过

        “青石长街迢迢，小桥水声涓涓。”醇正水乡，旧时江南，在这黛瓦青墙、烟水人家的古镇，尽情描绘青春与水乡交融的优美画卷。科外学子漫步古巷，在一步一景中定格绝美芳华。

        照片定格瞬间，视频记录美好。研学之旅结束以后，科外学子将研学所见所闻剪辑成了丰富灵动的视频，来展示他们的独特感受。

用脚步丈量世界，用眼睛记录风景，用心灵体悟文化。春日研学，启智慧心，行走皆学问，天地是课堂。

科外学子用一次意义非凡的研学，品味悠久人文，体验传统非遗，浅尝江南味道，欣赏青石古巷。研有所思，学有所获，最好的成长，在路上。