牛津面邀×3，升学佳音持续收割中！
转眼又到OFFER和面邀
纷至沓来的新一季。
在这希望与挑战并存的时节，
喜讯频传，振奋人心！
截止目前，
苏科中学子已收获
3封牛津大学面试邀请。
这将是同学们与世界顶尖学术碰撞智慧，
深挖自身潜能、实现蜕变成长的宝贵机会。
此外，本届高三已累计收获80+份OFFER，
预祝同学们接下来都能收获理想的录取，
期待传来更多升学佳音！
在忙碌的申请季，苏科中本该就读高三的多位学子，早在高二时便提前完成高中课程并顺利毕业，目前已凭借优异成绩踏入读英国、澳大利亚等国家的顶尖大学深造。
苏科中坚持“因材施教”的育人智慧，以灵活学制为学生打造专属培养路径。目前，学校开设高中两年制“融优”班，创新引领课程新模式助推学子冲击世界顶尖学府。
# 苏科中“融优”班
“融优班”由伦华教育创始人曹伦华校长亲自挂帅担任荣誉班主任；
学校设置两年制精英导师“融优”班（AS-A Level课程），学生可以结合未来专业发展及个人兴趣自行选择四门A-Level学科进行学习；
任课老师为外方优质教师或海外名校毕业背景的中方双语教师，均拥有过硬的A -Level教学能力和多年丰富的备考经验，以及“牛剑”等名校录取生培养经验，能够根据学生的学习需求和个人特点，进行个性化授课及课后学习、竞赛指导；
该班级学生将配置一对一留学顾问进行全程升学指导，能够随时为学生提供专业的选课建议，留学指导和个人能力提升规划，帮助他们顺利申请进入理想的大学。
我们正有一位
成功达成两年制高中目标的毕业生，
带来了他在苏科中成长的独家记忆。
专注自律，拼搏进取，
轻快的步伐下，
是对自我的准确认知，
终是不懈的努力，
才得以脱颖而出。
原本正应该就读高三的学子王林凯，
早在高二就已通过大学的入学要求，
在科中仅用了5年时光，
提前交出了一份精彩的成长答卷。
现在，他已顺利入读
英国G5院校——UCL（伦敦大学学院），
社会科学和数据科学专业
(Social Science with Data Science) 。
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兴趣找到了适宜生长的土壤
在王林凯的记忆中，学习经济社科是他从初中起就怀揣的梦想。初一来到苏科中，这里不仅有扎实的国标课程，更有心理、经济、地理等丰富的选修课，供他凭自己的兴趣自由选择。
他回忆道：“经济老师们在传授课本知识的同时，还巧妙融入时事新闻和社会经济现状，让知识融会贯通更容易理解，也让我对社科学习心驰神往，更加坚定了我的志向。”
苏科中浓厚自由的学术氛围、灵活专业的课程，为他奠定了坚实的学科基础，培养了灵活应用知识的能力。同时，学校的竞赛平台也为他系统地指引前行的方向。
步入高中，王林凯在经济老师Tiger的带领下，积极参与了多项经济社会学科竞赛，如Student Investment Competition (SIC)，National Economic Challenge (NEC)等。
高一时，他第一次代表学校参加SIC经济投资挑战赛，便获得全球银奖，投资报告更是被评为全球范文，并作为优秀队长进行总结分享。
这是他最难忘的竞赛经历，他分享说：“这次竞赛不仅拓宽了我的学术视野，增强了团队协作和领导能力，更让我体会到经济社会学知识的魅力与乐趣。高中阶段的每次竞赛，都让我满载收获，让我勇敢跃入充满未知与挑战的未来！”
在科中的逐梦之路步步为“赢”
王林凯在初中阶段就找到自己的热爱，这份幸运让他早早地确立了个人的发展目标，成长之路因此更加坚定。
当然，他能够提前完成学业，这得益于学校对升学与生涯规划的重视。
“一人一课表，一生一规划”的走班上课形式深受王林凯的喜爱，他分享：“这种根据兴趣和学术水平选课的方式，让学习更有针对性，也能灵活规划自己的学术发展路径与进度。”
学校实施的分层教学与走班制度，最大程度满足了他的个性化发展需求。同时，OCAC升学指导中心的“贯穿式”生涯规划，早早地为他指明了留学申请的方向。基于苏科中完善培养体系与为其量身定制的学术路径，让他在初三就明确了高中两年制课程的学习目标。
勇敢决定后，高中生活的挑战接踵而至。随着A-Level学科的难度急剧提升，这让他倍感压力。
好在备考期间，老师们给予了他专业且贴心的辅导，他感激地说：“我在学科上的所有问题都在学校解决。”
他常带着总结好的问题找经济老师Vicky逐一解答，并在老师的指导下夯实经济基础知识点，提升经济写作框架思路。此外，数学遇到困难时，任课老师的及时点拨让他找到了适合自己的学习方法，重拾信心，学习效率大幅提升。
从学校到老师，给予王林凯的不仅是全力支持与陪伴，更是一种心灵上的寄托与依赖。在鼓励中，他不断突破自我，顽强韧性顶住压力，闯过一个个难关。高二下学期，他成功完成所有A2考试，特别是语言考试雅思转考PTE，取得对标四个8的优异成绩，这成为他两年制升学的转折点，最终考入QS排名前十的理想大学。
留下博慧记忆，带走精英素养
虽然高中毕业时间缩短，不过苏科中给予了王林凯足够的“养分”，助力无缝衔接大学生活。
浸润式英语课堂、小班化教学不仅提升了他的语言能力，丰富的校园品牌活动和寄宿生活更让他学会了自主管理和团队协作。高中时所学的数学、经济知识，以及锻炼的essay写作能力，都让他在大学初期游刃有余。
他尤为怀念在科中打篮球的美好时光，与队友们在谷大帅老师的带领下，磨练技巧、享受篮球带来的纯粹乐趣。而担任学生会主席的经历，更是他中学时期一抹亮丽的色彩。疫情期间，他带领团队克服重重困难，将双旦晚会成功转为线上，他的领导力和应变能力得到了充分的锻炼。
他曾经的班主任王彦利老师说：“王林凯是一个非常真实的人。”的确，他在苏科外的五年学习历程中，与同学老师融洽相处，坦诚交流，在收获知识的同时也变得越来越沉稳踏实。
苏科中不仅为他提供了优质的教育资源，更在心理、学习和生活习惯等多方面做好了准备。正是这些宝贵的经历，让王林凯在异国他乡的大学生活中更加自信、从容。
我们见证着许多从苏科中走出的学子们才华横溢，各有所成，仿佛棵棵大树枝繁叶茂，而这蓬勃的生命力，无疑源自树根深扎的稳固，汲取的营养丰富。
正是有博慧教育牢固的根基，升学平台的通畅稳健，科中教师们辛勤的浇灌，让学子们汲取着充足的营养，在各自的节奏中自由成长。
苏科中始终以每位学子自己的人生节奏来培养、挖掘、鼓励、陪伴，相信每位学子都会在不同的时间点，迎来那个厚积薄发的时刻。
