数智·文韵·体魄——博慧教育的智慧交响曲
推开博慧之窗，数学的星光流淌，我们扬起符号的帆，乘着逻辑的舟在思维银河启航；透过博慧之窗，语文的晨曦漫过心房，我们漫步典籍长廊，采撷思想的光芒，编织文字的诗行；轻启博慧之窗，体育场上吹响集结的号角，汗水绘就青春的诗行，每一次冲刺与跳荡都是生命力量的绽放......
博慧之窗如神奇的棱镜，折射出数学的智、语文的韵、体育的魄，知识的交响在课堂回响，点亮科外少年前行的方向。
数海探微寻妙理，研途撷萃绽芳华
四月芳菲醉，教研正当时。4月23日，由苏州高新区（虎丘区）教学研究室主办、苏科外承办的苏州高新区小学数学专题研讨活动圆满举行。
全区共180余位小学数学骨干教师汇聚一堂，围绕前沿教育理念、创新教学方法与实践探索展开深入交流，为推动区域小学数学教育高质量发展和教师专业成长注入新动能。
▲苏州市高新区实验小学 张琦
《认识一个整体的几分之一》
▲苏州科技城实验小学校（玉屏校区）颜秉儒
《用数对确定位置》
▲苏州高新区白马涧小学 董霞
《用数对确定位置》
▲苏州科技城实验小学（科业校区）谈静亚
《认识三角形》
▲苏州高新区文星小学校 顾雪娟
《认识梯形》
▲苏州市高新区通安中心小学 刘嫜颖
《圆的认识》
“教而不研则浅，研而不教则空”。课例展示结束后，来自苏州科技城外国语学校的王亚飞老师和来自苏州枫桥中心小学陈顺老师分别在两个室场围绕上课内容做微讲座及课堂点评。
王亚飞老师强调，数学教学应注重知识的结构化构建，引导学生将零散知识串联成体系。在分数教学方面，王老师建议强化数形结合思想的运用；针对位置确定教学，提出以问题为导向的教学设计思路，助力课堂教学从形式化理解迈向实质性掌握，为教师优化教学实践提供了极具价值的参考。
陈顺老师提炼出三大教学亮点：
●数学文化渗透的多元路径，通过数学史话激发文化认同，传承图形转化思想，彰显数学实践价值；
●教学活动设计的科学架构，情境创设兼具趣味性与挑战性，实践操作有效深化思维深度，术语教学实现概念具象化；
●教学实施的实用建议，倡导从生活场景切入图形教学，通过具身操作强化知识理解，同时注重数学思想方法的有机融入。
语文读写强根基，博慧淬思探文心
“守文化根脉，育思维新芽”。4月24日，来自苏州科技城外国语学校、苏州高新区实验小学、苏州枫桥中心小学的教师们齐聚博慧校园，开展“聚焦核心素养·提升读写能力”小学语文联合教学研讨活动，在一场场生动精彩的课堂中探索学生核心素养发展的培养路径，助力教师专业成长。
展示课堂上，科外语文教师们以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，通过生动的讲述和有趣的互动激发学生的学习兴趣，引导学生们掌握新知识，综合提升学科核心素养。
▲苏科外 夏岚
低段语文特色作业设计专题分享
▲苏科外 张莉
《大象的耳朵》
▲苏科外 管明喜
《宇宙的另一边》
▲苏科外 李欣
《读写联动，提升语文素养》
▲苏科外 唐慧
《游___》习作教学
来自苏州高新区实验小学、苏州枫桥中心小学的教师们同样在不同主题下紧扣课标理念，基于单元整体视角，带领学生巧妙突破难点，为后续的学习打下坚实基础。
▲苏州高新区实验小学 顾晓梅
《以读写结合推进单元整体教学的尝试》
▲苏州枫桥中心小学 顾苗苗
《小猴子下山》
▲苏州枫桥中心小学 晏建华
讲座《漫谈教育论文写作》
▲苏州枫桥中心小学 许婕
《宝葫芦的秘密》
▲苏州高新区实验小学 张雪纯
《黄继光》
▲苏州枫桥中心小学 孙锦煜
介绍“什么是SOLO分类理论”
▲苏州高新区实验小学 唐其婷
带领学生深入发掘课文中的写作密码
▲苏州高新区实验小学 崔雨静
《田忌赛马》
▲苏州枫桥中心小学 吴叶露
《杨氏之子》
▲苏州高新区实验小学 孙小涵
议论文的三要素
在评课环节，苏科外特级教师薛辉针对公开课给予肯定与评价，聚焦课程标准中的四大语文实践活动：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，指出低段语文教学应该坚守的三个字就是“识、读、写”，在教学中兴趣为先，任务驱动，思维为核，指向表达，让语文课堂变得更加有效。
苏州枫桥中心小学专家老师晏建华组长分别对授课老师的展示进行了详细点评：“本次课堂老师聚焦核心素养，设计巧妙、教学任务板块清晰，老师底蕴深厚，是一场师生双向奔赴的课堂。”
苏州高新区实验小学校教育集团名师工作室主持人许娜老师表示，几节课都注重了学习情境的创设，强化了口语表达的训练，体现了以生为本、以学为主的教学理念。
同时，授课及评课教师们也对科外学子进行了高度赞扬：“科外的孩子们形象好、表达好、书写好，成绩也好。老师上得好、学生学得好，各美其美。可以说，学生的精彩成就了老师的精彩。”
名师领航育风采，体育创新展活力
4月29日，苏州科技城外国语学校、苏州科技城实验小学（科业校区、彭山校区）、苏州东渚实验小学校体育联合教研活动成功在我校举办，共同探讨新课标背景下的融创赋能，健体育魂的体育课新样态。
活动特邀三位教育专家莅临指导：苏州市高新区教研员、名教师金刚教授，江苏省教学名师、苏州市学科带头人王敏老师，苏州市学科带头人张小伟老师。他们的专业引领为青年教师指明了方向，也让与会教师深感获益匪浅。
▲苏州科技城外国语学校 周婷
跨学科主题课《校园定向》
▲苏州科技城实验小学科业校区 刘真悦
《平衡王国大冒险》
▲苏州科技城实验小学科业校区 卢波
《前滚翻—肩肘倒立组合》
▲苏州高新区东渚实验小学 王丽娟
《多种形式的平衡》
展示课后，与会教师在金刚老师的主持下展开深度研讨。四位执教教师首先分享设计思路，苏州高新区东渚实验小学袁敬忠老师提出了学、练、赛、评在课堂中如何更好的体现的话题，引发热烈讨论。
王敏老师紧扣赛的话题，提供与各位老师分享了自己的思路，强调在真实的运动情境中去创设比赛，比赛可以是展示，可以是某种运动场景的再现和竞争，要突破局限，设计出适合展示学生活动的场景。
张小伟老师从大单元的设计规范、课的概念、课的设计逻辑，运动项目的特征展现等方面，与各位老师进行了沟通和交流，结合今天的四节课进行了深入浅出的分析和指导。
区教研员金刚老师，对此次活动进行点评本次四节教研课彰显体育教学创新——趣味平衡游戏激活课堂，校园定向赛实现体能与团队双提升；前滚翻与肩肘倒立组合突破技巧难点，多种支撑形式分层强化体能。课例以“情境创设+结构化教学”落实核心素养，深度融合“学练赛评”，为新课标实践提供鲜活范例。
薛峰校长最后对整场活动进行了总结：本次体育教研以“学练赛评”为主线，四节课例创新融合趣味性与专业性，既夯实技能基础，又赋能团队协作与意志培养，彰显“以体育人、全面发展”理念，为新课标校本实践提供优质范例。
当数学的公式化作探索的船桨，
在逻辑航道破浪远航；
语文的典籍铺就文化的长廊，
墨香沁润少年心房；
体育的哨声点燃拼搏的渴望，
汗水浇灌成长的土壤。
博慧之窗内，三尺讲台，
老师们化作灵动的琴弦，
以知识为谱，以热忱为曲，
奏响数、文、体交融的激昂乐章。
科外校园里，教学的绚丽疆场，
教育的交响曲持续回响。
这是智慧的碰撞，是匠心的传承，
更是青春向光生长的力量，
指引万千学子奔赴星辰大海的远方......
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