四月中旬，在2026福布斯苏州站-汇丰国际教育节，苏州科技城外国语高级中学荣膺“苏州卓越双语学校”殊荣。仅仅五天后，这份荣誉迎来了最生动的注脚——剑桥大学博士、剑桥多所学院前面试官Dr. Velamakanni到访苏科中。

这不是剑桥学者第一次走进苏科中。去年12月，剑桥大学Wolfson学院院士Martin D. Vestergaard教授就曾来访，时隔不到半年，另一位剑桥博士再次专程前来，且只为苏科中停留。

特邀嘉宾：Dr.Velamakanni

●剑桥大学国王学院、克莱尔学院、丘吉尔学院和沃尔夫森学院前面试官

●牛津大学化学专业前面试官

●剑桥大学十余年自然科学本科教学经验

●剑桥大学分子生物学导师、生物医学研究员

●剑桥大学分子药理学博士

从荣誉加冕到顶尖学者频频亲赴，从深耕课堂到链接世界顶尖资源——苏科中正用一套扎实的“融优逻辑”，回应着顶尖大学的青睐。

而此次Dr. Velamakanni的到访，更以一场场干货拉满、精准赋能的活动，将这份“融优逻辑”具象化，让每一位在场者都读懂：为何苏科中能持续吸引顶尖学府的目光。

剑桥独家到访｜一场干货拉满的顶尖对话

全公开讲座+1v1模拟面试：解锁剑桥申请密码

        Dr. Velamakanni现场详解剑桥自然科学申请全流程，更特意邀请一名苏科中学子开展全英文模拟面试。真实的面试压力场景、即时精准的考官反馈，直击申请核心痛点，让在场每一位家长和学生都直呼“比任何攻略都管用”，沉浸式感受剑桥面试的严谨与魅力。

升学战略闭门会：共探牛剑冲刺之路

        讲座结束后，Dr. Velamakanni与OCAC升学指导团队、学校生化核心教师展开深度闭门研讨，聚焦两大核心议题：如何从9年级开始科学搭建学生的科研背景，以增强申请竞争力？牛剑面试辅导如何形成系统化体系，精准助力学生冲刺顶尖院校？这场专业碰撞为苏科中升学培养之路明晰了方向。

尖子生对谈：精准点拨，助力冲刺

        另一边，经层层筛选的生化方向冲刺生，带着精心准备的简历、个人陈述（PS）及科研选题，与Dr. Velamakanni进行一对一深度交流。针对学生提出的阅读书单推荐、EPQ研究方向选择、实验设计优化等问题，博士逐一给出极具针对性的专业建议，为尖子生的冲刺之路保驾护航。

三校区生化联合教研：以研促教，共筑国际化课堂

        与此同时，伦华教育旗下苏州科技城外国语高级中学、常熟伦华外国语学校、南通州外国语学校三校区的生化教师齐聚学校分子生物实验室，围绕ESAT、BMAT、UKChO、BBO等国际竞赛与日常教学的深度融合展开专题研讨，同时实地学习苏科中iGEM创新竞赛的培养经验，以教研促提升，共探国际化生化教学的新路径。

活动心声回响｜家长与学生的真实感悟

        从全公开讲座的倾囊相授，到1v1模拟面试的实战演练；从升学闭门会的战略深耕，到三校区联合教研的专业共振——Dr. Velamakanni此次苏科中之行，为学子、教师与家长带来了一场多维度的“赋能风暴”。

        但活动再精彩，最有说服力的永远是参与者的切身感受。当Dr. Velamakanni走出校园，那些经历过模拟面试心跳加速的孩子，那些陪孩子聆听讲座后陷入沉思的家长，他们的心中留下了什么？让我们一起来听听，这场顶尖对话在亲历者心中激起的回响。

本次与教授进行的面试模拟让我初步了解到了牛剑入学面试的问题形式和主要要求。牛剑面试区分于竞赛答题，并不需要我们去给出标准的答案，毕竟给出的题目都是全新的，然而却更强调我们的批判、分析型思维和思考过程。这意味着哪怕我们并不知道题目的标准答案，却仍然需要展示出来具体的分析过程，这也是其他顶尖高校展示出来的筛选要求。教授在面试中对我进行了一定的引导，但是我没有很好理解这样的引领，比如教授提到了有机分子是发光物质，并引导我说出在能量守恒条件下反应中释放的能量，我没有明确捕捉到这一信息，这也是在我之后的过程中需要提高的。其次教授也要求我去保持一些当下的标准，比如愿意去更正错误，发现错误的能力。

——10R 王恺宸

真的很感谢能有这次与剑桥面试招生官一对一模拟面试的机会。一开始知道的时候特别紧张，也认真做了准备，但上台之后才发现，紧张只是一时的情绪。真正进入交流环节，整个人沉浸在与招生官有来有往的对话中，感觉受益良多，体验非常好。

——10R 姚泓愿

非常感谢学校提供这样一个宝贵的机会。虽然是全英文交流，但我自己用翻译软件把整个过程都记录下来并翻译了，觉得收获特别大。招生官讲的内容全是干货，非常有价值，和我们之前听到的其他信息都不一样。真的很感谢学校能给我和孩子这样的机会。

——姚鸿愿妈妈

今日有幸聆听剑桥大学教授带来的专题讲座，收获颇丰、深受启发。尤其是在模拟面试环节，教授先从兴趣爱好、专业选择等轻松话题切入，逐步深入挖掘学生的知识储备与思考逻辑，再过渡到具有思维深度的专业题目。这些题目打破学科边界，充分考验学生的综合运用能力与创新思维。这也启发我在日常的教学活动中要更加注重引导学生建立跨学科思维，在课堂中适时融入生活实例与前沿科技知识，让知识学习更具关联性与实践性。

——蒋连玉老师

        此外，苏科中2023届毕业生、剑桥大学St Catherine学院自然科学生化方向在读学生葛浚喆也为学弟学妹带来了经验分享：

牛津和剑桥有一套独立于普通英国大学的学习节奏，有着更长的假期和更短的学期。这导致学期中会非常的紧张，到了假期需要自主复习。剑桥的NatSci专业在大一便会提供很广泛的学习方向，从生物到物理，然后课程设置会鼓励学生在进入大三时再深入某个特定的领域学习。在大一了解更多方向之后，让我可以确定自己以后的方向，不至于迷茫。在剑桥读生化，你会意识到你就在曾经的著名科学家工作的地方学习。而且也能见到他们留下的痕迹（Sir George G. Stokes 的墓碑就在离我学院100m内的一片草地上）。这种传承感和学校的高标准构成了剑桥的学习氛围。当然，在这种氛围里少不了压力。学校Tripos考试制度与高要求的考官注定了在这里学习不会轻松。

如果你现在还没想好以后具体钻研哪个学科，别焦虑，大部分人都是这样过来的。保持开放的心态，多去接触你认知以外的东西。科学这条路，完全谈不上轻松，甚至非常孤独。但当你第一次在实验室得到自己想要的结果，或者通过理论有了一些新的思路，你会感觉一切的努力都值得。

为何只选苏科中｜融优逻辑的答案

这正是苏科中“融优逻辑”的最好印证——不是偶然的青睐，而是体系的力量。

从课堂内外的精耕细作，到与顶尖学者的零距离对话；从一套可复制的科研成长路径，到一场场直击痛点的实战演练——苏科中正在用行动回答：为何剑桥博士只在此停留？因为这里的学生敢在模拟面试中直面逻辑漏洞，这里的教师愿为跨学科思维反复研磨，这里的每一次“对话剑桥”都不是浮光掠影的噱头，而是通往世界舞台的坚实台阶。

当荣誉刻在牌匾上，当脚步踏进实验室，当一位位世界顶尖学者将目光投向这所博慧校园，答案已然清晰：吸引他们的，从来不是某一个奖项或某一次活动，而是苏科中将“卓越”二字写进日常的执着。

在这里，每一个孩子都能找到属于自己的“融优”路径——而这，或许正是顶尖学府最愿看见的模样。