没有一棵树，一开始就是树，

它首先是种子，经受过寒冬暑热，

才变得枝繁叶茂，长成一棵树。

心有繁星，履践致远

        教育的力量，在于让每一颗种子生根于肥沃的土壤，同时给予充足的养分，直到种子长成参天大树。在这条育人之路上，苏科外初中部的教师们始终坚持在课堂中启迪学生，在比赛中磨练技能，在学习中充实自己。初中部青年教师风采大揭秘，不容错过！

●  祝梦涵老师  ●

         “作为一名英语老师，除了具备扎实的英语语言基础和语言运用能力之外，还需要积极关注与适应教学改革与政策变化，以便更好地应对未来的挑战，我也一直坚持通过上课教研，论文学习写作与参加竞赛，不断提高自己的教学水平和创新能力，希望未来在论文研究写作上能有更多收获与成长。”

●  冀峰老师  ●

● 2023年市教师专业素养竞赛一等奖

● 区基本功竞赛一等奖

● 区优质课评比一等奖

● 省基础教研论文评比特等奖

● 全国“经纬杯”地理教学研究成果大赛论文评比特等奖

● 省“师陶杯”论文评比一等奖

● 伦华教育集团年度“博慧园丁”

● 发表多篇教学核心论文，人大资料全文转载1篇

        在同事眼中，他是认真严谨的冀老师，在学生眼中，他是亲切的桌桌老师。教研方面扎实推进，遍地开花，课堂上有趣幽默，俘获每个学生的心。一个个特等奖和一等奖的背后，是育人之路上的不断成长与始终如一的坚持守望。

        “在自我专业成长的道路上，我一直坚持夯实并提升学科专业理论知识和教学水平，不断提升基于核心素养的学生知识、技能、思想、情怀、家国认同、国际视野等多方面的培养。未来会继续以学科教学发展为前进脉搏，跟随理论发展方向，提升自身教学技能和教学理论研究水平，为中学地理教学教育贡献微薄力量。”

“冀老师在生活中更像是和蔼可亲的大哥哥，对于新入职的老师有无微不至的关怀。在教育教学方面一丝不苟、认真严谨；科研方面也是一直扎扎实实、深化研究，成果累累。教科研遍地开花，值得我们这些青年教师学习和请教。”

——初中政治吴玉琴

●  祁鹏飞老师  ●

● 2023年苏州市中小学教师专业素养竞赛一等奖

● 高新区初中物理优质课评比二等奖

● 高新区初中物理教师基本功比赛二等奖

● 苏州市教育学会教育论文评比二等奖

● 高新区物理初中物理教研活动公开课一节

        每一堂课都是老师和学生的双向奔赴，课堂精彩呈现的背后是祁老师的反复改进与打磨，在教学的同时，也丰富自己。

        “每一堂课的备课阶段，我都会认真研究新课标和教材，在几轮教学的过程中反复改进打磨自己的课，让课堂精细化，贴近学生的认知水平。搜集生活中的物理实例，改进实验教学，尽可能让学生在课堂上直观看到物理现象。在教学中时刻保持学习的心态，先丰富自己，再授予学生。”

●  童彤老师  ●

● 苏州市中小学教师专业素养竞赛一等奖

● 高新区彭祥英名师工作室成员

● 高新区初中英语教研活动公开课两节

● 苏州市教育学会课题《如何在日常教学中培养学生的环球视野》主持人

        作为一名英语老师，童老师在以专业谋发展的路上，还注重鼓励学生将英语融入日常学习和生活，帮助学生提升英语学科综合能力，并指导学生参与各级各类竞赛并多次获奖，真正做到了和学生一起成长。

        “学而不厌，诲人不倦，应当是教师专业成长的精神状态。好教师需要用一节节好课来成就，不断积累课堂的实战经验和教学本领，不断打磨自己的课堂，磨课、磨人、磨成长。希望未来的教学生涯中可以不断成长为一名创新型、研究型的教师，将不断更新的课堂教学理念融入实践并开展探索，教学相长，勇于试错。”

●  温静老师  ●

● 中学一级教师

● 苏州市初中英语青年教师教学基本功竞赛高新区一等奖

● 2023年苏州市中小学教师专业素养竞赛三等奖

● 苏州市综合实践活动（研究性学习）一等奖

● 苏州市教育学会教案设计二等奖

● 苏州市教育协会“十三五”教育科研课题核心成员

● 希望之星初中组特等奖优秀指导教师

● 全国中学生英语能力测评全国一等奖优秀指导教师

        师者如光，微以致远。在博慧教师的发展之路上，温老师像她的名字一样温暖细腻，静心育人，在丰富自我的同时，让每一个学生都绽放出属于自己的花香。

        “在自我专业成长的道路上，我一直积极参加名师讲座，观摩优质课程，不断吸收先进的教学理论并运用在自己的课堂中，提高教科研水平，积极参加论文和教案评比，指导学生参加英语口语比赛。作为博慧教师，我将继续潜心教书、静心育人，在成就学生的路上书写自己的精彩！”

●宋春晓老师  ●

● 苏州大学 应用心理 硕士

● 中国心理学会会员

● 国家二级心理咨询师、少儿心理咨询师、绘画心理分析师、学习能力指导师

● 中学一级教师

● 苏州市优秀心理健康教育教师

● 高新区校园心理健康服务援助热线指导师

● 多年感觉统合一线教学和培训经验

● 江苏省基础教育教学研究论文评选一等奖

● 参加第35届江苏省“教海探航”征文竞赛并获奖

● 苏州市心理健康教育微课比赛一等奖

● 指导校园心理剧获苏州市校园心理剧特等奖

● 指导社团获高新区综合实践活动（研究性学习）一等奖

● 理论流派:短期焦点解决

        “很喜欢著名家庭心理治疗师维吉尼亚·萨提亚的一句话‘你不能给出你没有的东西’，作为一名心理老师，需要十八般武艺样样精通，上的了心理课，做的了心理活动，开的了心理讲座，写的了心理论文，既能辅导学生又能指导家长……如果一味闭门造车，终会黔驴技穷。所以，作为作为心理老师的我，努力的去读书，去学习，去实践，去挑战，让自己拥有成长的动力，让自己拥有幸福的能力，躬身力行，让自己努力在与学生、与家长的心理互动中更具信服力。”

●  张芬芬老师  ●

● 南京大学毕业生，十年初中语文教学经验

● 拥有扎实的教学功力，富有启发性的教学方法，个性化的教学理念

● 论文获省级奖项

● 主持省级课题，多次在区内开设优质公开课

● 指导学生作文多次获省级市区级奖项

● 擅长启发式教学，尤其阅读写作教学

        致力于把语文课堂打造成一方净土，在这里有对文学澄澈的热爱，对生活独特的体验，对世界审视的认知。教育是心灵与心灵的对话，贴近、理解、共鸣，平凡而又独一无二的课堂中也会流淌着永不枯竭的生命力。

●  陶雪峰老师  ●

● 苏州市教师专业素养竞赛二等奖

● 高新区初中语文优质课评比二等奖

● 高新区初中语文基本功比赛二等奖

● 开设区公开课两节

        “教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持。在日常教学中，相信文字的力量，相信学生的灵思，用心去教诲学生，用情去培养学生。沉潜薄发，执着于理想，纯粹于当下。”

●  晁靖捷老师  ●

● 2023年苏州市教师专业素养竞赛二等奖

● 江苏省陶研会“行知杯”论文评比三等奖

● 开设高新区公开课《函数背景下等腰三角形的存在性问题》

● 校“新蕾计划”青课赛优质课评比一等奖、“博慧教师”、“教学质量奖”等

        “师者如光，虽微致远。教育就是看到美并将其无限放大，让孩子们都用自己的方式发光。”

●  吴朗老师  ●

● 2023年苏州市中小学教师专业素养竞赛三等奖

● 高新区初中化学优质课评比二等奖

● 高新区中学化学创新实验比赛二等奖

● “金钥匙”科技竞赛辅导学生省三等奖

        “每一次课堂都是知识与灵魂的浸染，一个灵魂与一群灵魂的碰撞。在科学的路径上，去理解并重复前人的证明与证伪，从而创造更科学的方法、更严谨的思路、更贴切的结论。教育即不断地学习与更新。”

▲ 2023年初中部市教师专业素养大赛获奖名单

以爱育人，静待花开

        阳光普照世间万物时，它并不会在意每朵花是否都散发出幽香与芬芳，它所在意的是，光线的每一个细微的部分，是不是都给了花瓣最温暖的触摸。班主任就是这样温暖的存在，他们用充满关爱的眼神去智慧地发现学生的优点，用一份沉甸甸的责任去守护每一朵花开，用时间去践行一场爱与温柔的坚持。

陈俊老师

● 2022-2023学年苏州高新区中小学“优秀班主任”

● 全国初中英语教师基本功大赛一等奖  

● 苏州市优质课评比二等奖

● 苏州市高新区优质课评比一等奖

● 常熟市优质课评比一等奖

● 全国英语能力大赛优秀指导教师奖

● 江苏省21世纪英语演讲比赛优秀指导教师奖

● 苏州市教育学会论文二等奖

● 江苏省优秀教案二等奖

● 伦华集团博慧管理奖

● 苏科外陈俊名师工作室领衔人

        陈俊老师用17年如一日的坚守，给每一位学生带来春风细雨般的关怀，雨有意，花有应，用真诚的心灵呼唤一份理解与尊重。

        “从事班主任工作已经17年了，一直都在追寻做一位‘三心‘班主任。首先对学生一定要有爱心，用爱自己孩子的心去爱学生，就会发现每个学生身上的闪光点，可爱点；其次，是要用真心，用真心去了解每个学生的内心世界，科学掌握她们的心理特点，正确对待他们的优点和不足；最后就是要有耐心，每个学生的成长花期都不一样的，我们要学会等待，用心灵向对方呼唤，我相信你，我理解你，我尊重你。对方心灵的回音便是我相信你，我理解你，我尊重你。”

王美路老师

● 2021-2023苏州市高新区“优秀德育工作者”

● 2021年苏州市中小学专业素养竞赛初中英语二等奖

● 开设市级公开课《Food and Lifesty》

● 苏州科技城外国语学校十佳班主任

● 苏科外青年教师教学技能大赛一等奖

● 2019年度“博慧新星奖”

● 苏科外2019年度优秀共产党员

● 2019-2020年度教学类博慧先锋

        心理学之父威廉·詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”王老师不仅是苏科外十佳班主任，还是苏州市高新区优秀德育工作者，她深知，每个孩子都渴望被看见被肯定，恰到好处的鼓励可以帮助学生迎来最美花期。

        “作为教育工作者，我们要知道每个孩子都不是孤岛，需要被看见，被联结，尤其是青春期的孩子，只有被看见，沟通才成为可能。只要我们细心观察就会发现，恰到好处的表扬和鼓励，能够给孩子足够的心理‘营养‘，帮助孩子在成长过程中获得充分的心理滋养，从而健康生长、慢慢绽放。只要我们细心观察就会发现，恰到好处的表扬和鼓励，可以帮助学生扬起自信的风帆，充分调动学生的积极性，激发学生的内在动力。”

吴云飞老师

● 2022-2023学年苏州高新区中小学“优秀班主任”

● 一级教师

● 苏州市优秀教案评比一等奖

● 苏州市高新区优质课评比二等奖

● 苏州市高新区基本功竞赛二等奖

● 伦华集团博慧管理奖

        班主任需要有一双能发现星光的眼睛，吴老师的班级管理严中有细，用爱去赞赏学生，用耐心去感化学生。

        “学生最关心的是教师尤其是班主任对他们的看法，在学校里他们最大的愿望是得到我们的关心和爱护。如果能尽力发现他们的优点、闪光点或是潜能，然后真诚地赞赏他们、鼓励他们，我们总能发现他们的优秀和可爱。”

柴立洋老师

● 中共党员，硕士研究生，中学一级教师

● 2023年高新区班主任基本功大赛二等奖

● 吴江区骨干教师

● 多次被评为优秀班主任、优秀教师以及优秀共产党员，十一年班主任经验，所带班级多次被评为优秀班集体

        教育是一场“以心唤心”的旅程，巧扣心扉始得开。作为一名坚持初心的班主任，柴老师始终希望能够用自己的爱心和耐心助力学生的成长，成为学生成长路上的陪伴者和点灯人。

勤教善研，聚力前行

        一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。一束火苗，微弱渺小，点点星火，能汇聚成燎原之光。苏科外初中实验部各学科教研组以崭新的面貌迎接新学期新挑战，在博慧教师的成长道路上整装再出发。

初中语文组

一场爱与理想的追求，生命因此而火热。

初中语文组聚焦课堂、联系生活，在听、说、读、写、思中培养学生的大语文观，让每一个学生沉浸在中华传统文化的浸润之中，驻足内心的诗意与浪漫，感知语言文字的美妙和广阔，成为汉语世界里的旅行者和鉴赏家，获得生命的更新与成长。

初中数学组

数动心，图动人，思维动灵魂！

初中数学组立足课堂，为学生组织足够的数学活动，创设更大的思维空间，引导和陪伴他们探索数学知识，获得数学技能和数学思想方法。用抽象、严谨的数学思想思考我们的世界，用优美简洁的数学语言表达我们对这个世界的爱！

初中英语组

Difficulty is the nurse of greatness. No effort goes in vain. 玉汝于成，功不唐捐。

语言学习是一个厚积薄发的过程。一切的成功都来自点滴的积累和付出。甘于奉献，意气风发，敢想敢为，勇于担当的初中英语教师们在团队中共同承诺，共同承担，共同决策，共同分享。我们坚信：The limits of our language are the limits of the world. 语言能走多远，孩子的世界就有多宽广。

初中理综组

格物致理，爱生惜物，点石成金。

初中部理综教研组集老中青三代于一体，是一个团结、和谐、创新、向上的学习互助型团队。他们朝气蓬勃，干劲冲天，他们积极探索、改进教学方法，用科研促进教学，积极开展各项与教育教学相关的活动，用自己的热情，为学生的知识积累和能力发展助力蓄能。

初中文综组

博古通今何其好也，共育桃李不亦乐乎。

初中文综组教师团队以历史为鉴，循史事足迹，育家国情怀，增强学生的洞察力与使命感；以地理视角观万物复苏，拓国际视野，展博慧风貌，从心所向；以敏锐的政治素养立足现实，心系未来，用心倾听，用爱浇灌，温润心灵，为促进学生全面发展不懈努力。

初中多语种组

“五”语伦比的美丽，和我们一起去看看！

苏科外多语种组立足多个学部，着眼课堂、放眼世界。苏科外开设了德西法日俄五门语言作为二外，旨在培养会语言、懂文化、具有国际视野的学生。一种语言代表一种文化、一种思维方式。每个孩子都是一颗独特的种子，惟愿能以信任、尊重和自由浇灌，温柔以待，为其打开通向另一个世界的大门。

艺体信组

润“音”之赏心，健“体”之魂魄，享“美”之悦目，兴“科”之强国。

艺体信教研组致力于构建“五育并举”育人体系，聚焦学生核心素养培养，助力科外学子练就“十八般武艺”，绽放绚丽青春。

生涯发展中心

以心护心，用温暖·专业·真诚的陪伴唤醒学生内在的力量！

温暖·专业·真诚，心理组一直在行动。她们努力学习，不断精进自己的专业水平；她们温暖真诚，用心聆听学生的心声；她们不断创新，用爱激发学生内在向上的力量。

除了日常的教研教学活动之外，苏科外还着力于构建教学相长的智慧平台。苏科外名师工作室新学期聚力再出发，在思辨中不断前行。

工作室作为同一学科领域优秀中青年教师而组成的发展共同体，是教师培训与教科研有关职能的延伸与补充。

▲ 语文名师工作室

▲ 政治名师工作室

        这里，是优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，是提升教师队伍整体水平的阵地，是促进全校教育教学事业发展得更快更高更强的阵地。

▲ 化学名师工作室

▲ 物理名师工作室

        其中，黄辛隐心理名师工作室由苏州大学教育学院教授，博士生导师、中国心理学会注册督导师黄辛隐教授领衔，带领苏科外生涯发展中心的专兼职心理教师在心理课、心理辅导、心理教科研等方面进行专业化的探究与督导，明确学校心理教育发展方向，加快专兼职心理教师自身及专业的更好成长，同时为苏科外的教师们提供心理类科普讲座，以促进老师们更好地了解自身及学生的心理健康。

▲ 心理名师工作室

        近日，黄辛隐教授走进中学部心灵驿站，带领苏科外生涯发展中心的专职心理老师们继续探讨心理专题《积极心理学视域下学校心理服务的心理模式实践研究》，以专题化模式促进苏科外心理教育的发展，督促心理教师积极准备个案督导，提升个案辅导的专业技能。

        苏科外始终坚持以学校“名师工作室”为支撑，以博慧课堂为支点，发挥高水平教师的专业引领作用，为青年骨干教师进一步成长搭建平台，不断开发、生成和共享优质教育教学资源，深耕科外，共创未来。

教育的本真就是对高品质教育教学的一份责任与追求，在这条路上，教师们不断地超越过去的自己，以专业的技艺，提升教学的品质；以不断的追求，实现自身的价值。

在全新的教育生态下，苏科外努力融汇整合多元的创新力量，从不同视角提炼教育智慧，相互启迪、相互补充，探求智慧高效的课堂、发展专业博学的教师、培养多能灵动的学生，努力追求达到教育教学至臻至美的境界。