在教育全球化浪潮中，

国际交流和全球视野逐渐成为

学生培养的重要组成部分，

面向未来的教育格局，

正变得更加开放多元。

为了给学子们

打开对话世界的窗口，

拓展全球视野，

培养领导才能，

助力文化互融，

国际青年领袖峰会（IYLS）应运而生。

参与峰会的学生：初二雷丁班吴宇恒、付鹏宇；初二博慧女班陆毓谙、和芯怡；Y8A 裴芸仪、Y10B孙佳彤、Y10E张何杰、Y11C李鸿昆

此次峰会由马来西亚 Penang Chinese Girls’ Private High School (PCGPHS) 主办，中国苏州科技城外国语学校（SSFLS）、中国台湾新北市南山中学 Nanshan High School (NSSH)、新加坡 Chung Cheng High School (CCHY)、日本 Urawa Gakuin High School (UGHS) 共同参与，各方齐聚马来西亚槟城。

在这座充满魅力的城市，青年领袖们以“Strength in Unity, Creativity in Diversity”为主题，聚焦教育、文化、环境、健康四大全球瞩目的核心话题，从现实问题出发，深入探讨理论与实践的有机融合，力求激发出推动世界迈向可持续发展的创新理念与有效路径。

        在庄重而热烈的开幕式上，主办学校董事会副董事拿汀张君慧女士引用了《论语》中“有朋自远方来，不亦说乎”这一经典名句，分别用马来语、华语和英语三种语言表达对各方来宾的欢迎与感谢。

她希望通过这次活动，能够进一步加深合作学校之间的友谊，使其如同绿水青山般持久稳固，源远流长。

同时，张君慧女士对各个学校的学生代表寄予了深切的期许，鼓励青年领袖们在这次峰会上充分发挥“无可限量的创意，海阔天空的思维”，勇于表达自己的观点与见解，积极与其他伙伴展开交流与合作，在思想的碰撞中激荡出绚丽多彩的思维火花，为峰会注入源源不断的活力与创造力。

        作为峰会的创办者之一，曹伦华校长在峰会上讲述了IYLS的创办初衷和意义：IYLS给来自不同国家和地区的青少年提供了一个可以体会文化多样性，关注可持续发展议题，培养责任感和领导力的平台，青年学生通过参加峰会的一系列文化体验和议题活动，打破地理和文化界限，自由地分享和表达自己的观点。峰会最核心的目标是培养青少年学生的领导力，学生在活动中培养全球视野和关注人类命运共同体的使命感，学习团队合作、激发他人、决策能力和克服困难的决心。

        曹校鼓励在座的青年学子们要去追求梦想，作为未来的希望，要肩负起使命，成为推动世界进步的关键力量，以“青春之激情，创作之力量，在人生之旅中创造一段难忘而且璀璨的篇章”。

⬆️ 青年学子们庄严宣誓

        现场，槟华女子独立中学的学生们带来了巧妙又不失可爱的舞龙表演，气势磅礴的击鼓表演，精彩绝伦赢得满堂喝彩的扯铃和极具马来文化特色的曼妙舞蹈，给在场观众带来了一场视觉盛宴。

        而在Keynote 环节，槟州行政议员(负责旅游和创意经济事务)YB Wong Hon Wai 先生分享了在21世纪发展多维技能和坚韧心态的重要性，包括语言能力、数字素养、适应能力以及终身学习的能力。

        特别值得一提的还有破冰环节，同学们需要在自己的电子设备上设计独属于自己的个人名片，每一份名片都加入了自己的个性和创意，同时，他们还要通过Magic Card寻找自己的伙伴。在这个过程中，来自不同国家和地区的青年领袖们因相同的爱好而迅速聚集在一起，原本的害羞和内敛逐渐被打破，彼此之间的距离得以拉近，为后续的交流与合作奠定了良好的基础。

        在国际化的教育环境中，学生与来自不同文化背景的同学交流互动，这使他们学会尊重和理解文化差异，能够适应并融入多元文化场景。

        于是在Station Game环节，不同学校的同学们组成小组，在学生向导的引导下去往不同的文化小站，沉浸式体验异国文化。比如在印度文化站点欣赏印度传统舞蹈Pinga，了解印度传统艺术Rangoli ，用彩色的米在地上作画。

        比如在The Kampung Game Station，大家体验马来西亚童年游戏Tengteng、Guli等，在游戏中拉近彼此距离。

        比如在Food Station，学生们了解并且品尝不同种类的当地食物比如Ketupat、Angku等等。不同国家和地区的带队老师也借此机会相互交流，对彼此的文化有了更深的了解。

        SDGs（Sustainable Development Goals）是联合国于2015年通过的全球性倡议，旨在到2030年实现全球的经济、社会和环境可持续发展，包含了17个主要目标，涵盖了从消除贫困到应对气候变化等各个方面的全球性挑战。

        这项活动寓教于乐，希望从中提高参与者们的认知和理解，探索如何在日常生活中为推动这些目标做出贡献。同学们在活动中积极参与，大胆用流畅的英文表达自己的观点。

        活动中，来自不同学校的校长、创办人、嘉宾以及国际青年领袖峰会（IYLS）的创办人代表洪伟雄先生和曹总校长在槟华女子独立中学的会议室召开常务会议（Council Meeting）。

        代表们对去年召开的会议纪要进行审议，重申了国际青年领袖峰会（IYLS）的目标和意义，对校长带队也做了明确的要求，并对参加峰会的学生选拔标准做出更细化的解读，参赛队员应具有较强的学术水平，英语能力和文化情商（Cultural Quotient）也非常重要，应表现出较强的沟通能力和合作能力，恰恰与我校6C理念十分吻合。

常务会议之后，各位校长代表就“如何加强学校与所在城市社区的合作”（How to Strengthen Collaboration between School and Community in My City）进行分享和展示。承办此次峰会的槟华女子独立中学校长廖女士对女中的历史和女中与社区的合作进行分享，特别是家校合作方面，从本次峰会的筹备和家长对学校活动的全力支持可见一斑。

我校黄飞飞副校长代表伦华教育集团以“与社区共建可持续的科学与创新教育生态”（Collaborating for a Sustainable Education Ecosystem of Science and Innovation）为主题，从四个层面（学校户外教育、研究院所资源、政府和企业支持、家长课堂）进行阐述。参会学校对我校的教育教学理念和实践一致表示肯定。

        此外，校长代表们在承办学校槟华女子独立中学管理团队的带领下，参观了槟城娘惹文化遗址，从中了解早先娘惹文化的历史和渊源，深切感受到马来西亚的华人社区为中华文化的发扬光大做出的巨大贡献，让华人文化在全球化的浪潮中依然光芒四射。师生们走出国门，才对华夏根基、爱国情怀有着发自肺腑的理解。

        在互动体交流中，科外学子表现出了极高的积极性与参与度，他们思维碰撞，发言踊跃，在互动与合作中不断深化对可持续发展理念的认识，展现出了有志青年学生们对全球问题的高度关注与责任感。

        峰会首日结束，部分同学们分享了他们的感想。

在槟城，我感受到了很多。专属热带地区的湿热，当地人的热情，与和故友重逢的欣喜感动。当然，在槟城女中，我学到了更多。这里的老师和同学们绘声绘色地与我们交流与分享了当地的美食、服装、游戏。我们乐此不疲地浸润在当地文化中。SDGs Games也让我们进一步了世界的需求，鼓励作为新一代青年的我们有所作为，为世界贡献自己的智慧与力量。

——Y10B孙佳彤

这次峰会我们来到了槟城女子独立高中。一进校门就感受到了学校里同学的热情，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。今天的开幕式我们还见到了我们的老朋友——从苏科外来女高求学的武佳妮同学，激动、怀念、幸福……种种复杂情绪涌上心头。我们下午分成了不同的小组跟来自不同学校的同学玩了关于SDG的游戏，明白在进行一些选择时，要权衡自身利益与全球利益，并做出尽可能多赢的决策。

——Y11C李鸿昆

⬆️ 李鸿坤（左一）、孙佳彤（左三）

非常荣幸能够参与这次峰会，我们穿梭在不同的文化活动中，感受到了马来西亚当地的风土人情和历史底蕴。这些活动不仅拓宽了我的视野，也让我对多元文化有了更深的理解和尊重。在今天关于“可持续发展目标（SDG）”活动中，老师详细介绍了SDG的17个目标，包括消除贫困、保护环境、实现性别平等等。我被这些目标深深触动，意识到每个人都有责任为实现这些目标而努力和保护地球家园的重要性，每一个小小的行动都能对地球产生积极的影响。SDG, leave no one behind!

——初二博慧女班和芯怡

⬆️ 和芯怡（右）与峰会同学合影

青年学子立足世界舞台，

以包容胸怀与前瞻视野，

凭智慧与胆识拥抱多元世界，

共话全球责任，尽展科外风采。