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述担当,见真章,启新篇!

2026-02-06672

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        岁末冬深,一年将尽。在“博融担当 慧悦启新”2025年度中层述职大会上,来自科外学前教育、小学部、初中部、中学国际部以及行政部门的骨干团队,以一场扎实而深刻的对话,共同回顾了2025年走过的路程,也清晰勾勒出未来前行的方向。


        这不仅仅是一次常规的述职,更是一次教育理念的生动实践、一次管理智慧的集中呈现、一场关于“担当”与“启新”的精神共鸣。


        出席此次会议的嘉宾有苏州高新区教育局、苏州科技城管委会等单位领导,以及集团领导、退休校长、兄弟校代表、部分家委会代表等。


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看见·每一个细节背后的担当


        述职台上,每一位中层干部所呈现的,远不止冰冷的数字与表格。他们的讲述里,有学前教育老师蹲下身与孩童对话的温柔,有小学部课程创新中闪耀的智慧火花,有初中部学生成长关键期的悉心守护,有国际部跨文化融合教育的探索轨迹,也有行政团队在校园运转每一个环节中无声的支撑。


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        幼儿园团队直面政策、生源等现实困境,拒绝“坐井观天”,以“掘井人”姿态主动破局。通过深挖课程、教师与幼儿发展的“泉眼”,夯实教育根基;向外开凿家园、社区与跨园合作的“渠网”,构建生态滋养系统;最终以运营创新与品牌叙事实现“智慧涌流”。三所园所各展所长、协同共生,将教育之井转化为可持续的活水泉源,从而由“井中之困”走向“泉源之力”。


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        小学部教导处锚定“减负提质”,夯实教学常规与课程衔接;德育处打造“博慧德育”品牌,构建成长评价体系,深化家校协同;外语中心纵深建设课程体系,并将卓越教学成果转化为品牌吸引力与招生引擎;教科室推动教科研向“战略转化”升级,赋能学校发展;竞赛中心整合全科赛事与多元社团,助力学生斩获各级奖项,显著提升品牌声誉。述职以MBTI人格类型创意诠释育人角色,提炼“LHJY”四字密码:如灯塔(Lighthouse)照亮航向、如港湾(Harbor)呵护成长、是旅程(Journey)中的同行者、永葆渴望(Yearning)


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融合二部以IB“六顶思考帽”框架述职。白帽陈述三大体系稳步构建:MYP已获授权,DP申请冲刺,PYP迎接回访。黄帽聚焦教学从“看着热闹”转向“学得门儿清”,让学习可见可感。绿帽展现教师培养、招生宣传与家校共育的共生成长。黑帽冷静审视回访与申请挑战,强调日常沉淀。红帽承载信念:团队扎根当下,致力将IB教育打造为不负信任的金色名片。


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        初中部以学生小轩的成长故事,缩影年度育人实践。面对招生与留生挑战,团队通过精准招生、全员导师制及家委会共建稳固生源。教学上修筑成长“台阶”,依托集体备课与数据化分析支持个体发展;教师成长体系赋能团队专业提升。最终,借由PBL、社团等多元课程路径,让每个孩子被看见、敢表达、眼里有光。这印证了初中部系统构建育人生态、携手点亮星空的信念与行动。


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        中学国际部以一名高中学生的三年蜕变,照见育人的实践成果。教育教学中心凭差异化教学与科学评价,筑牢学生学术根基;学生发展中心守护心灵、呵护兴趣;教师发展中心秉持终身学习,与学生共研共进;活动竞赛中心搭建多元平台,点燃个性火花;招生宣传中心以真实口碑传递价值。各中心协同育人,助力学子拥抱“世界公民”的广阔未来。


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        党建深化校企合作,推动与中移、中移云能共建实践基地,签约南赫学院,打通基础教育与高等教育衔接通道,公益课堂覆盖十个社区,以红色教育铸魂领航;校办抓实品牌宣传、信息流转与制度规范,提供坚实服务支撑,为学校发展护航;人资精准招聘引才,优化激励体系,搭建培训平台赋能教职工成长;招办落地招生闭环管理,开展靶向宣传汇聚优质生源,并保障校车全年安全零风险;国交优化外教聘用体系、严控资质考核,27条视频号内容获12万+播放,借活动擦亮科外国际化名片。五个部门以“人”为核心,以实干共贺伦华十年,护航高质量发展。


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        工会深耕支教十年,足迹覆盖8省21所乡村小学,获“支教中国”荣誉肯定,组织家校赛事与教工社团,落地“爱心延时服务”;总务组建膳食委员会与家长膳食监督委员会,以“明厨亮灶”推动家校共护食品安全,完成37项校园维修,落实校服采购新规;生活指导中心升级18间双人间“秒抢”一空,推爱心延时服务与萤火虫影院,创视频号深化家校联结,以暖心服务获家长认可并获赠115本图书;财务部严把合规关,优化资源配置。各部门实干赋能,以温情守护师生成长。


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        中层团队看见孩子的真实需求,看见教师的专业成长,看见管理的优化空间,更看见时代赋予教育的使命。正是基于这种“看见”,所有的工作才不再是按部就班的执行,而是充满温度与创造性的担当。他们用数据与案例,描绘了学部发展的脉络;用反思与展望,勾勒出未来教育的蓝图。


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融通·在双向评价中照见成长


        中层述职,不仅是自上而下的呈现,更是自下而上、由内而外的全面检视。今年,我们引入并深化了“双向评价”机制,让管理之光与共事者、服务对象的反馈交相辉映。


        述职结束后,全体中层管理者无一例外,接受来自全体教职工的匿名评分。评价维度明确聚焦于“创新突破”、“尽责担当”、“专业素养”与“团队建设”四大关键能力。这不再是一次主观印象的评判,而是基于具体行为与成果的量化评估,用客观的数据与真实的反馈,立体呈现每一位管理者一年的工作实绩与团队影响力。


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        特别值得一提的是,各学部的“家长满意度调查”也已经完成。这些珍贵的意见与评分直达校长室,成为衡量学部管理与家校共育成效的重要标尺。


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        内外结合,双向流通的评价体系,让考核真正发挥了“镜子”与“引擎”的作用。它照见的,不仅是成绩与不足,更是那些日常默默耕耘的实干者与真才实干的能力者。我们坚信,让该被看见的清晰呈现,让付出与才华得到公正的回响,本身就是最有力的激励与最深刻的团队建设。评价,最终是为了更好地成就人,从而成就教育。


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担当·是共同的行动,

更是集体的信仰


        整场述职大会,最终沉淀下来的,是一种浓郁而坚实的“担当”氛围。这份担当,体现在中层团队对教育本质的坚守,对专业精进的追求,对团队成员的引领,以及对学校发展的责任。它从个体延伸到团队,从部门贯通至全校,形成一股推动学校稳健向前、创新发展的核心内力。


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博观约取,融汇贯通;肩负使命,勇于担当;启迪智慧,悦动心灵;开启新程,创见未来。

2025年的篇章已写下扎实的注脚,而新的故事,正随着这场“看见”与“被看见”的对话,徐徐展开。这支心中有爱、眼里有光、脚下有力量的团队,将继续携手全体博慧教职员工,以“博融”之智与“担当”之勇,共同奔赴下一个“慧悦”而崭新的教育春天。


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